把创业教育引进学校
 文/迟国维
 
        为什么这么多大学生找不到工作？为什么那么多企业招不到合适的人？因为大学生没有工作经验。不上班哪有经验？没有经验为啥要你？这又成了先有鸡还是先有蛋的悖论。
        大学生不可能有工作经验，这是传统思维。上学期间学习工作经验，把创业教育引进学校，不就有经验了吗？道理就这么简单。
        国务院发展研究中心人力资源研究培训中心副主任李兰委员对国教育研究的结果是：在一些国家，创业教育已逐步纳入国民教育体系：美国有300多所大学开设了创业教育课程，英国至少45%的大学都开设创业教育课程。丹麦教育部在教育体系中建立了培育创业者的项目，该项目目标是让30％－40％的年轻人进行为期两年的创业者培训。教学和培训设施可以覆盖整个教育系统。一项最初的调查显示，经过培训，那些学生更倾向于成立他们自己的小公司。在卢森堡，学生往往要求和公司领导会谈，没课时呆在公司，一些电影和动画片也都鼓励那些年轻人选择当创业者作为他们的职业。
        国外大学生在校期间创业，不足为奇，有的事业发展了，休学一段，有时间再重返学校修完学业，也很正常。盖茨没有读完大学就开始了自己的创业之旅，苹果电脑董事长乔布斯没有念过大学，戴尔公司的董事长迈克尔·戴尔，大学一年级，开创了电脑销售的新模式，雅虎公司董事长杨致远是个辍学博士。
        当然把使教育与创业进行有机结合，是个长期的系统工程，有很多工作要做。如：将创业纳入全国课程指导方针中，在全国范围内成立一个协调和领导企业或创业教育的领导组织体系，鼓励教师团队建设性地参与到课程和物力资源的设计和发展中，将企业教育和创业教育的概念整合，引进从事指导顾问，企业、社区与学校合作等。
       国外一个机构通过对2500个男毕业生的调查研究发现，创业教育毕业生比其它商学院的毕业生创办新企业的可能性高两倍，自我就业的可能性也高两倍，年收入高27%，资产多62%，并且对自己的工作更满意。