研究生培养质量如何保证？
六年前，2004年，我就提出研究生扩招太快，培养质量严重下降的问题。如下是新华网转载《北京青年报》的报道。
近几年又开始大规模扩招硕士生，特别是专业学位硕士生。据报道，2011年专业学位硕士生招收13万，扩招16%以上。研究生扩招，导师增加不增加？
企业扩大生产规模，需要扩建厂房、多买机器、扩招工人，大学培养人才不需要？教师不需要培养？导师不需要提高？教授不是机器，按钮一按，要什么知识就吐什么知识，可以帮助不同专业的学生完成学业。专业学位硕士生，培养应用型人才，导师绝大多数都是“书生”，从学校到学校，一直呆在“象牙塔里”，怎么培养“应用型”人才啊？
扩招研究生不是“拍脑袋”的事。应该做好充分准备。首先要准备好导师——增加人数，提高水平，提供到实际部门挂职锻炼的机会。没有高质量的导师，怎么会有高质量的研究生。连这个道理都不懂吗？！不理解这是为什么？莫名其妙。
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“一个茶壶也就只能倒满几个茶杯，你们能想像一个导师最多要带56个研究生吗？”王建民代表在小组会上的发言引起了代表们的深思。身为北京师范大学公共管理系主任的王建民代表，曾经就“扩招中的硕士研究生培养质量问题”做过专门的调研。他认为，由于部分热门专业导师名下的学生太多，恐怕只能是“萝卜快了不洗泥”，不利于保证教学质量。
伴随着本专科教育的扩招，研究生教育也在大幅度扩大招生规模。王建民代表说，在他们对高校导师的调查问卷中发现，经济、法律、管理、金融、贸易、电子技术、信息系统等热门专业，一位导师名下的在校研究生数超过20人的比较常见。
“20名、30名甚至50多名研究生齐聚一位导师门下，是否有类似‘导师组’的结构起‘辅导’或‘辅佐’作用呢？答案基本是否定的。”王建民代表认为，即使有“导师组”，多半也只具有名义上或形式上的意义。而研究生数过多，必然影响论文指导质量。
对此，王建民代表提出六点建议：一是创新入学考试制度，继续把好“进口”关；二是实行全体收费；三是完善导师与研究生双向选择机制；四是调整专业结构，创新教学内容；五是逐步推广学位论文匿名评审制度；六是论文答辩向随机选择专家和答辩委员质量责任制方向发展。（文/乐倩）
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(2010-09-14 23:05:17) 
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