“做好事不留名”，曾几何时，国人很是当作美德炫耀并秉承了一阵子。然而，如今的人，而且是很有头有脸的大人们，变了，哪怕只是略微做了那么一点好事，却也要硬逼着孩子感恩。新学期开学之际，两起逼孩子感恩事件堂皇上演：

　　先是“疯狂英语”创始人李阳到包头设立“培训基地”，9月4日在给包头一所中学进行英语培训时，约3000名学生在操场席地而坐，李阳建议学生向在场的老师行礼，于是有了千人浩浩荡荡跪拜的场景。

　　后是在9月11日举行的山西“圆梦行动”资助金发放仪式上，100名受助学生除每人收到5000元资助金外，还收到了一份《受助通知单》。山西省希望工程办公室向受助学生强调，为让捐款人知道自己的捐款确实发给了贫困学生，受助生必须给捐款人回信，并定期向捐款人汇报学习情况。如果不回信、不寄回执单，将取消该学生的受助资格。

　　李阳够得上有头有脸的人物了，借助参加春晚的机会向全国展示了一次自己的英语，一夜之间成了中国英语教师中的“领头羊”。不仅突出了自己的英语水平，而且还从此卖出了大量的英语教材。当然，无论走到哪里实地培训，李阳也还忘记不了收培训费。而山西省希望工程办，官儿扎堆的地方，某种程度上比李阳还有头有脸。自“希望工程”启动那天起，他们就与“奉献爱心”和“工作神圣”联在了一起。

　　逼孩子感恩，是一个社会现象，也是一个社会问题。之所以说社会现象，是因为这样的事情就发生在现在这个社会，成为社会现象之一。又说社会问题，是因为有些人越来越感觉到现在的孩子不知道感恩了，应该当作问题加以解决。

　　不过，现象出了，问题成了，是一逼孩子感恩，就解决得了的吗？李阳不承认他逼迫学生下跪磕头了，而是美其名曰“建议”。但是，以其与学生相差那么大的年龄来看，其逼迫的意味也是明摆着的。山西省希望工程办，扬言不感恩就取消受助资格，更是一种威胁的口吻，明摆着赤裸裸的逼迫。

　　学生，年龄小，没有上述那些有头有脸的大人们见的世面多，心理上也没有他们成熟，所以一时肯定会听他们的话，感恩的。然而，又明摆着，感恩一时不等于感恩一世。

　　我绝不是说，学生受助了，不知道感恩，是对的。我只是说，像李阳和山西省希望工程办这些做了一点好事的人，更应该“好人当到底，好事做到头”，而不要来不来就也缺德了，先缺德了。从目前来看，李阳个人也好，山西省希望工程办也罢，虽然都有头有脸的人，但是都仍然没有找到孩子不感恩的根本原因。否则，他们就不会自以为对了，孩子错了，去逼迫孩子向他们感恩。逼迫孩子感恩的举动的做出，条件就两个：一是觉得自己对，孩子错，心理上要求孩子必须感恩；二是自己年龄大、力气大和有财力、权力，能够使孩子做出感恩的举动。

　　这些大人们受到了孩子们的感恩，对不对呢？感恩，是对的。否则，人毕竟不是太阳，永远免费地抛洒阳光，谁都可能心冷。“尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。”这，是鲁迅先生说的。每想到这话，我便也想到鲁迅对“抛给”和“抛来”的区分。“给”有明确的对象，“抛给”是有意的；“抛来”是随意的。同为“抛”，在人家那里是剩余物资。“抛给”，有如嗟来之食，那意味是轻蔑、侮辱。相比之下，像李阳和山西省希望工程办那样，刚刚给学生做了一点好事，就马上逼迫他们感恩，显然他们把自己应该做的分内事当作了“抛给”。

　　孩子小，但孩子也是人，同样有自尊心。执意逼迫孩子感恩的有头有脸的大人们，你们尽情地愚昧地逼迫吧。但是也要当心，孩子长大了革了你们的命。反正，无论到了什么时候我都是要支持孩子的。