【内容提要】由于我国民办高等教育时间的需要，各民办高校都不同程度地开展了对于民办教育理论的研究活动，作为自身发展的指导。我国民办高校关于民办高等教育研究的开展，大多通过某一著名的民办高校组织发起的，邀请政府和公办高校中进行民办教育研究的专家参会的研讨会（或论坛），或由一些公办高校教育科研院所组织发起，在某一民办高校中召开，邀请政府和民办高校的校长董事及民办教育研究的专家参会的研讨会（或论坛） 科学研究
总体上看，科学研究是目前我国民办高校发展建设中的薄弱环节。在全国252所民办普通高校中，只有成立历史稍长一些、并进入民办高校前列的一些本科学校如西安外事学院、浙江树人大学、湖南涉外经济学院、北京城市学院、黄河科技学院和吉林华桥外国语学院等关注并加强建设学校科研工作，成立科研处，建立有关的科研院所。我国民办高校的科研机构和科研院所所研究的方向和研究内容多是结合本校的强势专业和学科设立的。
如西安外事学院在1996年成立了七方教育研究所，以后又先后成立了中国传统文化研究所、艺术研究所、信息技术研发中心等科研机构。湖南涉外经济学院图像处理及影视后期、实验室、电工与电子技术实验教学中心、国际商务实验中心、机械基础实验室4个省级基础课示范实验室。浙江树人大学成立了民办高等教育研究所、国际经济贸易研究所、园林建筑设计研究所、软件研发中心、茶文化研究发展中心、陶瓷研究所、民营中小企业研究所等研究机构。北京城市学院成立了人工智能研究所、信息安全研究所、北京城市经济研究所等。
1）、科研成果
我国民办高校的科研工作尽管是从零起步，到目前也取得一定的成绩，个别高校的个别专业，已经进入到了全国同类专业的先进行列。比如，西安外事学院七方教育研究所和浙江树仁大学民办高等教育研究所，以其突出的科研成绩，与北京大学教育学院、清华大学教育研究所、厦门大学教育科学研究院、华中科技大学教育学院、南京大学高教所等一流公办高校，并列获得了中国高等教育学会颁发的“首届全国高校优秀高等教育研究机构”奖牌，成为全国民办高校开展教育科学研究的优秀代表。
在我国现有的26所民办本科普通高校中，有的还创办了学术刊物，面向全国发行。如西安外事学院主办的学术期刊《民办教育研究》、《西安外事学院学报》，北京城市学院主办的学术期刊《北京城市学院学报》，黄河科技学院主办学术期刊《黄河科技学院学报》等。我国民办高校在积极争取承接各种纵向课题和横向课题方面，在发表学术论文、出版学术著作方面，在编写教材方面，都取得了一些新成绩，并获得了各种政府奖和学会奖。仅以西安外事学院为例，在2004年－2005年间，全校教职工承担校内外各类科研课题38项，正式出版并面向全国发行教材26部；正式出版学术及文学类著作13部；在学术期刊上发表论文190余篇，其中发表于权威期刊2篇、核心期刊22篇；获校内外各种科研奖励42项。
由于我国民办高等教育时间的需要，各民办高校都不同程度地开展了对于民办教育理论的研究活动，作为自身发展的指导。我国民办高校关于民办高等教育研究的开展，大多通过某一著名的民办高校组织发起的，邀请政府和公办高校中进行民办教育研究的专家参会的研讨会（或论坛），或由一些公办高校教育科研院所组织发起，在某一民办高校中召开，邀请政府和民办高校的校长董事及民办教育研究的专家参会的研讨会（或论坛）。比如：2004年11月，由西安外事学院七方教育研究所主办、美国纽约州立大学奥尔巴尼分校私立高等教育研究项目和北京大学教育学院教育经济研究所协办的“七方民办高等教育国际论坛”。论坛共有来自中国、美国、墨西哥、日本、泰国、以色列等6个国家50余所大学和研究机构的共90余名专家学者参加。
2）、科研特点
（1）民办高校的科研与教学、生产紧密结合。现有民办高校多为教学型的学校,学校以教学为中心不能变,科研的开展多是有利于教学改革和提高教学质量。民办高校因在专业设置上比较灵活,常将专业开发作为科研的内容,以其作为民办高校科研工作的介入点和突破口,收到很好的效果。而且，哪个专业在本校是强势专业，相对于这个专业的科研也开展的好。
（2）民办高校的科研机制灵活，能结合自身的特点，制定科研工作的目标和原则。民办高校的科研工作起步晚、底子薄、基础差、力量薄弱。民办高校能够从实际出发，用战略的眼光看待加强科研力量和提高科研工作基础的重要性。能够灵活机动的调配人力物力资源，迅速转化为科研绩效；能够多层面，多渠道的拓展科研途径，为广大教师拓展科研平台，跨越式的建构完善的科研体系。
（3）在对民办教育研究上，民办高校科研的目的非常明确，就是为了解决本校在战略发展、学校定位、体制创新、校本管理等方面遇到的亟待解决的问题，同时也为了探索民办教育的发展规律，很好地解决政府、社会和学校三者之间的复杂关系。
（4）民办高校还未形成一支专业的科研队伍。因其办学时间、办学规模及师资结构等特点，教师对科研工作的重要性认识不足，思想上不够重视，强调较多的是科研工作的困难，缺乏开展科研工作的信心。教师中新毕业的大学生居多，大多数教师缺乏科研工作的经验。
3）、建议
（1）民办高校在宏观的科研政策确定之后，各部门领导对科研工作的参与、带头、示范和支持程度，是一个部门的科研工作取得成绩的基础和关键。校长身为学校的最高负责人，要积极参与具体的科研工作和学术活动。各部门领导要积极带头支持和参与科研工作，这对民办高校在科研工作的开创期用以来提高全校教职员工的科研士气，创造良好的科研氛围，尤为重要。同时，因各个部门的积极参与，通过科研这个纽带，在部门与学校领导之间，在个人学术事业的发展和部门科研水平的提升之间，都形成了良性的互动关系。
（2）民办高校的科研工作，必须从现实条件出发，采取符合自身实际的发展道路。民办高校由于科研力量比较薄弱，因此，在起步阶段必须尽最大可能挖掘校内的研究资源，有选择性地整合校外研究资源，使之为我所用，带动校内科研力量的成长。在适当的时候，以我为主，面向本学科本专业领域，选择重要的学术课题和前沿性的学术命题开展研究，寻找突破点。比如西安外事学院七方教育研究所正是走了这样的一条道路。民办高校开展科研工作，无论是科研课题的选择，科研队伍的建设，科研资料和设备的完善，还是科研机制的创立，都不能照搬公办高校的发展模式，必须要有创新思维和超越意识。每个部门、每个院系、每个研究所如何结合本部门、本专业的学科特点，同时结合本专业的前沿热点课题，找到最佳结合点，形成自己的科研特色，这是科研工作能够起步并形成突破的重要前提。
（3）开展科研工作的关键在于人才。必须把培养和吸引科研人才、形成科研梯队，放到与教师队伍建设同等重要的地位，要制定以学术带头人为核心人才建设战略规划。从长远来讲，支撑民办高校成为研究型大学的骨干力量，肯定是民办高校自己的专职教师和科研人员。所谓学术氛围的形成，所谓学术传统的养成，所谓的学术积淀，所谓学术大师的培养，这些都要靠民办高校自己的专家学者来完成。只有当大批有归属感的高层次科研人才扎根于民办高校，立命于民办教育，才能实现民办高校从教学型大学向教学――研究型或研究型大学的战略目标迈进。
关于《2006中国民办大学评价报告》：
2006年5月中国校友会网和21世纪人才报.大学周刊发布我国首个反映民办普通高校综合办学能力状况的研究报告－《2006中国民办大学评价报告》，西安外事学院蝉联榜首，湖南涉外经济学院位居第二，吉林华桥外国语学院列第三名，位居2006中国民办大学排行榜前十名其他高校依次为黄河科技学院、西安翻译学院、三江学院、北京城市学院、北京吉利大学、西安欧亚学院、浙江树人学院和青岛滨海学院。《2006中国民办大学评价报告》主要分为“2006中国民办大学评价”和“中国民办高校报考指南”两大部分，对我国民办高等教育研究和考生择校具有参考价值，读者可以在中国校友会(cuaa.net)网免费下载。 
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