“大家对素质教育有什么看法？好象这问题已经很老套了哈!”梅子一上课就精神百倍。台下一片笑声。

上学的时候，梅子时常因为回答不上老师的那些八股文而被骂，结果她现在就成了这个曾经被她痛恨的角色。所以，她发誓一定不会骂学生，以另一种方式与学生相处。似乎这样的教育方式倒容易被学生们接受。她成了全校最受欢迎的老师。班级的语文成绩也一直位居年级第一。

“我觉得， 吴老师的方法必定属于素质教育的范畴了。”高伟在台下大声的讲着，引来同学的一片唏嘘。梅子在台上面带微笑的说：“谢谢高伟的赞赏。……”

高伟，男，刚满18岁，家境优越，父母离异。父亲从事房地产生意，而且业内相当有实力。母亲在上海居住，在苏州有一家规模不小的纺织厂。这个略胖的男子，架着一副老套的眼镜，一点也不象是一个纨绔子弟，但，时常语出惊人，这点，有时让梅子老师都惊讶。而且，小伙子很爱讲话，时常跟梅子讨论很多连梅子都不太清楚的事情。他们之间的关系似乎是姐弟而不是师生。

课后，高伟经常会找梅子聊天，小女人的梅子也很乐于此道，经常说得热火朝天的。到最后，高伟甚至连自己的爱恋的女子都全盘托出。

高伟喜欢的女子，是他父亲公司一董事的女儿，叫静，他们很小便认识，可谓是青梅竹马。直到上了高中，高伟才意识到自己对静的感情不是那么简单。正当他犹豫不绝时，高中就为爱情寻死觅活的梅子开始撮合他们。对高伟这个高中生来说，一个老师，居然怂恿他去恋爱，似乎有点神奇。跟梅子更是走近很多。时常到梅子家串们吃饭。吴妈妈也是很喜欢这个男生，索性认了做干儿子。这样梅子与高伟就真成了姐弟。

静，女，家底丰裕。名不如其人，刁蛮任性，脾气暴躁，但却有一张很漂亮的脸蛋。父母在她三岁的时候便离了婚。一直深受父亲的宠爱。可谓是要风得风要雨得雨。她父亲，在她15岁那年找了一个漂亮的模特再婚。可是并没有因为这个漂亮的后妈的存在，父亲对她的爱有任何减少。

当得知，梅子支持他们这两个孩子恋爱时，静非常感动，与梅子的感情飞速上升。他们就在梅子的撮合下走到了一起。