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教育没有彩排
(2007-11-04 01:57:58)
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教育没有彩排
在北京师范大学学习期间，教授安排我们学员做了“同心杆”游戏。这个游戏就是8～10人站成一排，每人水平伸直手臂用一个食指把一根细长的铁杆拖住；之后大家齐心协力、步调一致，慢慢是利用手臂向下移动（不准弯曲），而手指始终拖住铁杆，直至铁杆与大家的腰部一齐，即算完成任务。
要求在做下移的过程中，每个人的手指都必须始终拖在杆上，手臂不能弯曲。
共有两个小组上前面去做这个游戏。第一小组没有成功。第二小组成功完成了任务。
游戏后，教授组织大家广泛讨论。讨论中教授及大家的精彩发言摘要如下：
机会问题，第一组给了四次机会，都没有完成；第二组给了两次机会，结果就完成了。做教育工作的也没有多少可以重复的机会。教育没有彩排，每一次演出都是正式演出，人生不能打底稿。机会越多，往往成功的可能性越小。有人用报纸练毛笔字很长时间也没有长进，可是后来改用宣纸练，结果三个月就有明显长进，这就是心理学原理。
什么是教育？教育就是一群不完美的人，带领另一群不完美的人，一起走向完美的过程。
目标的问题，也就是愿景，必须让这个团队的每一个人都清楚，都朝着这个目标去努力，才能达成目标。
一个团队必须有一个核心，刚才两个小组在做这个游戏时，成功的小组只有一个核心队员在指挥大家步调一致地向下移动，而失败的小组有好几个人在指挥，没有形成核心指挥，结果做了四次还是失败了。
方案的问题，完成目标必须有切实可行的方案。第一小组没有制定统一的可行方案，第二小组经过讨论达成共识形成了完成任务的方案，并按照方案完成了任务。
创新的问题，游戏规则只是粗线条的做了规定。创在新，新在异，异在变。刚才这个游戏，你可以改变站排的队形，小组8人可分成两组，每组各4人，对面站，再出来一个指挥的，发挥集体的智慧，不是个人的智慧。
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