“7分钟”和“七年的习惯”

岳新力/文

先说一个“7分钟的故事”。

有一天，几个小朋友敲我们家的门，叫我家孩子出去玩，孩子正在写作品，刚写一半，因为第二天要交作品，所以有点犹豫不决，这时门外有个声音说，某某同学就剩下7分钟时间了。我也正好听到，也希望孩子跟同学们一起玩，小朋友们在一起玩，是很好的，比整天跟大人在一起好。就说，去吧，别玩太长时间。孩子说，半个小时。

半个多小时以后，孩子满头大汗地回来了。我问：“又跑步了？”

他说：“我们玩警察抓坏人了。”

我又问：“刚才有个同学说就剩 7分钟了，他也跑了吗？”

他说：“没有。还没到地方的时候，他就走了，他说时间到了。”

我接着问：“是他家长给他打电话了吗，还是他自己看手表，知道的？”

他说：“没打电话，应该是看了手表，说时间到了，就走了。”

我说：“好，你坐下，擦擦汗。我来跟你商量个事。”

坐下后，我接着说：“你看，你这个同学哈，说剩7分钟了，结果到7分钟的时候，真的就回家了。不知道你还记得吗，你有几次说要玩半个小时，结果回到家就一个多小时了，这导致晚上的作业写到十点半多，才完成。”

他说：“对，记得。”

我说：“你看你这个同学，他说7分钟就7分钟走，也许他有急事，但这不是重点，我想跟你说的是，你那几次没能按时回来，这是为什么？你想过原因出在哪里吗？”

他说：“我没看表。”

我问：“那你为什么不看表呢？”

他想了一下，说：“玩地太高兴了，就忘了，就玩过了。”

我说：“那你这个同学，他为什么没有忘，为什么没有玩过呢？”

他想了想，等了好大一会儿，也没有想出来。

我说：“那我来说一下吧，你看看是不是这样，这个同学他不只是把要玩多长时间装在心里了，同时也把玩到什么时间，也就是玩到几点钟，也都装在心里了。而且他还知道，中间需要看看手表，提醒自己，所以他不会超时，当剩下7分钟的时候，他心里会很清楚。对吗？”

他点点头，说：“嗯。”

我继续说：“你只是把“玩半小时”装在心里了，当你玩到四十分钟的时候，心里想着的依然是“玩半个小时”，并没有把“不玩过”“要看表”“到几点”这样的词语装在心里。你看是吗？”

他说：“对。”

我说：“那好，你也试试，可以吗？”

随后的几天，他照着做了，基本上都能按时。我问他怎么做到的，他很开心，笑着把那天说的方法说了一遍。

现在想想，当我们带着品根观念，品根思想，去面对问题和解决问题的时候，是不是更容易有平常心，有平等之心？有一个更好的心境呢？

再说一个，半分钟改掉“七年的习惯”。

这是一件幸运的事。

亲戚家有个孩子，上一年级的时候，家长说过几次这样的话，你看你这个哥哥多听话，听家长的话，也听老师说话，你看你，谁的话都不听，叫干啥就不干啥，作业做错了，我们让你改过来，你也不改，而且还嗷嗷叫，不知道的人还以为怎么着你了呢，比杀你还难受吗？

这个孩子，有个很大的特点，他几乎从来不进入草坪，去公园玩的时候，大家都在草坪上玩，他宁可在路边呆着。如果他的玩具被小伙伴抢走了，他不得已进入草坪时，也只是赶快坐到下水道井盖子上，把它当成安全岛，也不怕太阳晒地冒油。因为他从小就嫌草坪脏，反感那里边的肥料。

不过，有一次，我们很多大人和孩子，一起去郊外踏青。下车后，大家都已经走了很远，快到湖边了，回头一看，只有他还在路边原来的地方站着呢。他妈妈说，别管他了，这办法，他从小就不碰草坪。这时有人说，他很想玩他弟弟的玩具跑车，要不用小跑车吸引他到这边来吧，试了一下，不管用。

我不知道那天是什么原因，也许是一股香风把我从湖边吹回到那个孩子的面前，我看着他，说：“你提的笼子里有两只小鸡啊，让我猜一下，它们应该只吃过小米，从来没吃过肉，对吗？

他一愣，说：“小鸡还吃肉？”

我说：“你可以试试。”

他说：“肉哪？”

我说：“小虫子就是肉啊，这么多草丛，里面很可能就有小虫子，如果你愿意的话，可以和我一起去找小虫子，如果能找到小虫子，你的这两只小鸡就会有一顿大餐。”

那天，我记得很清楚，我话音刚落，他就踏进了草坪。也就是说，在不到半分钟的时间里，就改变了他六七年的想法，从中午一直玩到傍晚。

我很感动，我也知道，品根思想能使我们习惯性看见品根，于正道之上，直接抓住正向的正确的那个点。但我不知道为什么，那天我哪来的那么大能力，或者那么大魅力，竟然劝说动他了呢？