每个写作老师风格不一，要求不一，我们这位写作老师喜欢我们读书。读书不好吗？好呀，可要看读什么样的书了。我们这位教授喜欢让我们读那些古老英语故事以及论文或者诗歌。试想一下我们国人，汉语作为我们的母语，又有多少人喜欢读古汉语呢？而且每周两到四篇不等，每篇十几页到三十多页不等。大都是一些严肃的论文，谈论一些虚无飘渺的左右逢源的定义不一的哲学思想内容。连那些美国佬也无法读明白，更不要说我这个外国佬了。每篇文章，很多英文认识我，我却不认识它们，太多不认识的英文，根本无法放在句子里面去猜测意思。只能一个个去查看字典，这么一来就有如蚂蚁爬山一般慢，一个小时能读五六页算是不错了。把单词意思大概搞明白了，却忘记了文章的意思，等把所有不认识的生字查完后又倒回来读，文字太晦涩深奥，读完了后面却忘记了前面得内容。

 

有人说，读不懂就算了，可教授算不了，看大家几次在课堂上均无法讨论文中哲理，于是非常生气，对我们进行惩罚----那就是解释文章里的单词。妈呀，就算是查看了字典，我也记不得那些单词是什么意思，教授也不告诉我们要查看哪些单词，到时候大海捞针似的任意出几个单词，还不让我们查字典，让我们到大海似的不认识的单词里面如何去找到他要检查的那几个单词呢？难呀难，难于上青天，可以和我们蜀道相媲美了。

 

我还以为是我这个外国佬词汇量太低，人太笨的缘故，结果拿给我老公读，他读不到一半就无法继续下去了，文章实在太晦涩太深奥太复杂了，好比一个疯子写的文章一般。这就是我们的文学写作课二的教授风格。听起来一学期只写三篇论文，可这读的文章比写论文还难，我倒反而喜欢起写论文来。也不知道教授是为了显摆他英语功底深呢？还是真想把我们都弄得灰头土脸他才高兴？真是一个我们国人说的“文学老古董”，把我们杀得一片狼藉，毫不留情！！！我原来大量用于解剖学的时间结果都花在这种在工作中生活中都几乎不用的英语文字游戏里面了。真无聊！！！从来没有如此讨厌过读书，从来没有过如此想放弃，从来没有过如此累。比我以前的生活还累，如果说以前是精神折磨的话，那现在是身体折磨了。苦命呀！！！！！！！！！写完了，心里好多了！！