人人都说美国教育好，美国教育人性化，美国教育很具有创造性，美国教育轻松，美国教育负担不重......这些言论听起来都真实美好。我在国内的时候也觉得美国教育就是好，比中国的好多了，公正公平，选择多样化，尤其是对孩子创造能力的培养，欣赏得五体投地。到了美国开始几年也对美国教育佩服极了。孩子们更喜欢美国学校，老师友善，同学文明礼貌(大多数，不是指所有学校），朋友之间还有很多聚会，尤其是课后家庭作业比国内的少多了，到了高中，家庭作业多了些，但对于成绩好的学生也不算多，两三个小时就完成了，如果没有参加过多课后活动，可以一样拥有大量剩余的时间。

无论从人们的言论还是孩子亲身体会，美国教育都让人喜欢欣赏。无可置疑，美国对学生创造能力培养，确实比国内强，至于有多强？我不能在这里乱下结论，因为我没有亲身体整套的美国教育过程，哪怕是上上这里的大学，也只是冰山一角，。于我个人了解的美国教育，他们喜欢课堂讨论，让学生自由思考，其次就是实际动手能力比较多，其它的我看不出来有何优点。

我这里不是讨论美国教育的优点，反倒是体会到了不少美国教育的缺点。下面一一分解：

第一美国教育全靠自己主动学习，学生和家长累死。这里从小学开始，看起来老师的教学计划很完美，听起来非常美妙，可老师教给学生的东西，学生能够理解和记忆多少就是多少，老师不会逼迫和监督孩子学习，那么老师在学校里怎么对待学生呢？那就是尽量保证学生认真听讲，课后对知识的巩固和加强，全靠学生和家长一起去完成，尤其是小孩子们的学习。比如说我女儿上学前班，老师课堂上教孩子们写字母，练习很少，如果孩子要在学校里练习书写字母根本不可能，回到家，如果家长忙无法监督孩子去反复练习的话，而你孩子也不喜欢自己去练习的话，你的孩子根本不可能把26个字母的大小写练习好乃至纯熟掌握，对字母都无法纯熟的学生，怎么能够快速记忆单词呢？一连串的问题就会接踵而至。老师根本不出什么家庭作业，给家长一张字条，上面有网址，告诉家长到网络上和孩子一起做练习。换了中国的国情，那些没有电脑的家庭，根本就无法通过家庭作业来巩固学校所学内容。

第二：课外活动情况不平等。有的学校很多课外活动种类，有的学校不多，就要看学校的好坏了。这也是为何美国好学区的房子比其它地方贵的道理。学校课后活动培训免费，接送孩子大多数需要家长自己去，如果父母均忙碌，接送孩子很是不方便，这就是为何很多美国家庭有几个孩子的，往往妈妈不得不放弃工作在家里管理孩子事务。学校课外活动次数和时间也有限，依靠那点时间，孩子也学不到什么东西，家长还要把孩子送到专门的课外培训班，这费用高得惊人，家长不但要花费大量时间，还要花费大量资金去培训孩子。为何家长要重视呢？因为大学奖学金里有这项规定，虽然得到奖学金比登天还难，大家还是前赴后继去搞体育课外活动以及业余爱好培训。一个贫穷家庭的孩子，很难保证得到好的课外活动培训（除了学校搞的之外），那些父母特别忙工作，又没有老一辈帮助的家庭也一样难以让孩子得到良好的课后培训。这些孩子从一开始就输给了别人，以后的前途和社会地位大家就可想而知了。

第三学校的知识教育和大学要求的知识相差甚远。如果你孩子年年学校考试都全得A，也不一定保证你的孩子能够得到奖学金或者上好的大学。人们会说，因为需要体育活动以及业余爱好，以及社会活动，是的，不可否认，可就算你孩子以上这些都得到了，也不能代表就能得到奖学金或者上很好的大学。不信你翻开大学录取条件一栏看看，所有好的学校，尤其是常春藤名牌大学，哪所大学对SAT的考试分数不是要求很高呢？不是一般高，而是特别高。SAT是个什么东西哟？国内大城市很多人都知道，这是上美国大学很多专业必须的一项考试。就这项考试，知识难度，广度，灵活度特高。一个只学习学校那点知识的学生无法得到高分，因为学校考试的内容太简单了，这么简单的知识对SAT考试完全无法适应。学校有SAT免费辅导，还是一句话，老师只管教，不管学生学多少，而且这种辅导也不纳入美国学生成绩考核，老师更不会去监督学生学习了。那么除了那些热爱学习，有自学能力的心理成熟的学生外，其他的学生根本无法在这项考试中得高分，很多人为此被拒于大学门外（除非家里有钱，自己拿钱去上名牌大学）。社区大学费用不高，可很多专业学了等于没学，热门的专业也一样竞争激烈，需要通过考试从高分录取，满员为止（我前一篇文章已经提到了）。那些交了钱学冷门专业的学生，前途大家不说也明白，不用我在这里罗嗦了。

在这种缺乏监督学习以及知识性不强的教育体制环境里，好似给了学生自由的空间，尤其是自由选择的机会，但是让很多很多孩子们失去进入名牌大学以及热门专业的机会。尤其是中产偏下以及穷困人家的孩子们，从一开始就在不公平的教育环境里输掉了自己，因为美国很多教育都是家庭出资去参加各种培训班学出来的。

是的，美国看起来平等，到处也提倡平等，人们也喜欢追求平等，好似政府也尽量给大家一个平等的社会，如果你居住这里久了，了解更多美国运行的机制后，你就不会那么认为了，平等是某个环境里的平等，不平等却充满了生活的每个角落。美国教育深刻体现了这种不平等：没钱的家庭买不起好学区的房子，学校的课外活动和知识性教育就更差了，而美国大学的要求不会因为学生环境差而给与优惠。就算是贷款买了好学区的房子，父母为了还贷，两个人都忙于工作的情况下，如何照顾孩子课后的学习呢？除非孩子自己主动自觉，可我们家长就知道，有多少孩子是自觉的呢？比率有多大？那么出成果的比率就是多少。只有那些有钱买好学区房子，而且还有家长照顾监督孩子一切课外学习的家庭，具备这一切外在环境后，加上内在环境---孩子听家长话，爱学习（不管是主动还是被动），心里比较成熟的才能成为美国好大学，热门专业的学生，才能给自己一个美好的未来。

在你了解了美国教育的缺陷之后，你还认为美国是天堂吗？美国是孩子们的天堂，那是说对孩子的保护上，而不是孩子们的未来前途，二者不能混淆。