媒体报道，11月13日，中国科学院博士生导师程代展陷入困惑。困惑的原因是，他的博士生萧杨突然放弃留校继续做科研的机会，与北京一所重点中学签约做数学老师。程代展在博客上写下3000多字的长信，表达惋惜与困惑。程代展对记者说，““他的选择让我很惊讶，我彻夜失眠也没想明白。他是我遇到过的最有天赋的学生。据了解，萧杨曾在系统控制领域的国际顶级专业期刊（IEEE TAC）上，以第一作者的身份发表数篇长论文。而这在中国系统控制领域的博导中没有几人在这本期刊上发过文章。

    程代展的惋惜与困惑，引发了网友们的热议。一位清华博士，在科研上很有天赋和前途的学生，突然去北京一所重点中学做数学老师，真的那么令人惋惜吗？笔者认为，站在程代展导师的角度上，的确有些惋惜。但站在萧杨的角度上看，站着人性化的角度上看，这种弃研从教的做法一点都不足惜，反而是一种明智是选择，充满着一种的美。虽然暂时看有点”大材小用“，但最后的结局并非真的就”小用“。这里关键是要看，萧杨放弃科研的真正原因是什么，喜欢做中学教师的内动力又是什么？

    对于导师的不理解和网友的议论，日前，萧杨也在网上贴出长信，称“其实很简单，唯一的原因就是没兴趣了。没兴趣还算个比较中性的词的话，我其实可以说我已经厌恶科研了。”“做科研太累，当我决定退出科研的时候，心里是久违的无比的轻松。”假如萧杨说出的原因是真实的话，笔者支持和欣赏萧杨的做法及选择。因为兴趣是做好任何事情的原动力，去做自己没有兴趣的事情，无异于一种折磨和痛苦。萧杨如果真的对科研没有兴趣，即使他有再好的天赋，也不可能做出真正有意义的成果来。

    据萧杨称，他对去中学当老师充满期待，他很喜欢教会别人知识的那种成就感。这就说明，萧杨的兴趣在传授知识上，而不是在科研上。他选择做一名中学教师，就正好找对了自己的兴趣所在。这样去做自己感兴趣的事情，既是一种职业和工作，又是一种愉悦和轻松，一定会取得出色的成就。程代展导师说，这样萧杨学过的一些知识可能完全用不上，是一种人才的浪费和流失。其实，未必如此。只有站得高，才能看得远。萧杨可能成不了研究员，但他可能会培养出更多的博士和研究员来。

    笔者认为，萧杨的弃研从教绝非是一般意义上的职业选择，而是体现了一种快乐工作能力的彰显，一种对人性化美的勇敢追求。萧杨选择了中学教师，可能就等于选择了自己的快乐源泉。这份工作能够给他带来快乐，他就具备了快乐工作的能力和快乐工作的条件，他快乐的是工作，而工作的过程又是一种快乐，这难道不是人性美的最好体现吗？当下，由于受多种因素的制约，很多人失去了快乐工作的能力和条件，只能为求职而工作，为生存而工作，甚至将工作视为一种痛苦和折磨。其实，这是一种无奈与悲哀，也是对人性美的一种摧残。

    萧杨弃研从教，是他真正认识自己，真正实现自我价值的一个最明智的选择。他看重的不是金钱和地位，不是荣华和富贵，而是自身的愉悦与价值。勇于从博士甚至研究员的位置上，降到中学数学老师的职位上，不能不说是一种胆识和至高人生境界。真的令人赞赏和佩服！