最近，经常有机会听到一些专家教授学者到我们基层来讲课，专家就是专家，教授就是教授，他们的学识水平不容怀疑。他们的课总是站得高，看得远，深入浅出，令人茅塞顿开。对于提高我们基层干部的文化知识水平和行政管理能力，的确起到了很大的促进作用。但笔者也注意到，一些专家教授学者，在讲课时或者应付功课，或者偏离主题，甚至与党的现行政策相抵触，给基层干部造成认识和理解上的错误，误导基层，贻误工作，影响很坏。

   当前各级都在积极推进学习型政府，争做学习型官员，创建学习型社会。尤其是，在实施十二五规划的进程中，更需要有知识、有才能、会管理、懂科技的新型干部。学习充电应该是各级干部，特别是基层干部的一项紧迫而重要的任务。近年来，许多基层政府和部门高度重视干部的学习培训工作，很多地方开设了周六讲堂、星期天学院，利用周末的时间对基层干部进行集中辅导。而授课者大多都是邀请国内知名专家教授学者来担当，分专题进行系统讲解。这种学习培训的方式很管用，极大地提高了基层干部的文化知识水平和行政管理能力，这是值得肯定和发扬光大的。

  但是，从笔者了解的情况看，也有一些专家教授，不注意了解和研究基层的实情，授课中往往带有浓烈的个人观点和感情，随意发挥，有的不着边际，无的放矢；有的迎合听众，哗众取宠；有的用语偏激，失去原则。专家也好，教授也罢，都是基层干部敬重甚至崇拜的高级知识分子，他们大都抱着“听君一席话，胜读十年书”的态度和心情，来聆听讲课学习知识的。如果我们的专家教授们，没有一定的大局意识和基本的原则立场，信口开河，任性发挥，就会造成错误的导向。比如，有的专家说，信访条例就是当前信访案件剧增的罪魁祸首，还有的教授讲党报党刊内容都是假的，不要订阅。这些偏激的言论，往往给基层造成很大的负面影响，给基层工作带来极大的被动。

   笔者认为，专家教授学者应该是文化和某一领域的精英，他们的学说和言论具有相当的权威性，到基层授课路子对了头，将起到事半功倍的作用，如果一旦教学走偏，也必将贻害无穷。影响的不仅仅是基层，甚而会影响到党和政府的形象，危及社会的和谐稳定。因此，我们认为，专家教授到基层授课，也应该好好地备课，做到吃透上情，也摸透下情，既对上负责，也对下负责，既替人民群众说话，也为政府分忧，不能把人民与政府对立起来讲。这些应该是专家教授学者们责无旁贷的责任与义务。