咱也“班门弄斧”,给作家肖复兴的高考作文写“点评”
(2009-06-09 16:43:55)
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教育高考作文野鸭寓言故事肖复兴 |
分类: 杂谈 (话说天下) |
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!嘎嘎!”评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
过去,我们的老师,就像召开森林运动会的动物管理局一样,特别爱对我们学生讲要全面发展。全面发展,真的曾经是一个动听的词汇,是一个美丽的诱惑。
其实,这是教育的误区一种。全面发展,让所有的兔子都学会游泳,当然是好事,不过,这怎么可能呢?老虎的本事比兔子大吧,但它最后也没有跟猫老师学会上树。兔子怎么会有这样的本事,跟教练野鸭学会游泳呢?
所谓全面发展,这只是教育的一种乌托邦。
不可能让所有的兔子都学会游泳,正如不可能让所有的野鸭都能够如鹰搏击长空一样。尺有所短,寸有所长,任何一个学生都是有属于自己特质与弱点的生命个体,都会有长有短,才是客观的真实世界。即使再优秀的学生,也不可能在知识或能力方面面面俱到,成为项项专能的千手观音,每一个学生都会有自己的盲点和局限。因材施教,突出特点,把握个性,扬长避短,才能取得教育的最大收获,而不是非要把学生个个培养成为十项全能的选手或大全大补的药丸。
可以设想一下,如果不顾拿破仑个子矮,非要他学篮球,即使他再努力,恐怕也很难如姚明一样成为NBA巨星。钱钟书考大学数学不及格,如果非要他不可为而为之,上了大学之后,继续苦攻数学,即使他再聪慧,恐怕中国也多不了一个华罗庚或陈景润,而只会少一个文学大家。
这道理,千百年前就有人讲过,伊索在他那个老得不能再老的长颈鹿和小羊的寓言里,就告诫过我们,怎么可能让小羊如长颈鹿一样够得着高高树上的树叶呢?又怎么可能让长颈鹿如小羊一样弯腰走过矮矮的门洞呢?就让长颈鹿够它的高树上的树叶,就让小羊走它矮矮的小门,就让兔子不会如野鸭一样游泳,却能够比野鸭在陆地上驰骋如电,是鬼归坟,是神归庙,万类霜天竞自由,这怎么会不好呢?
俗话说:是什么虫就让它爬什么树。
俗话还说:伤其十指,不如断其一指。
舍弃全面发展的教育乌托邦,迈过让所有兔子都要学会游泳的教育误区,尊重学生的个性,遵循教育的规律,让学生掌握最适合自己的一项专长或本事,才是教育的正道,也才是教育的本事。