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 http://www.wopush.com/special/asusu6/images/toupiao.jpg10月4日晚自修发生在山西朔州二中学生杀老师的惨剧令人不寒而栗！刚走上讲台一个多月的郝旭东，当晚在其担任班主任的高一0816班巡视时，被一名正抽着烟的16岁男生李明（化名）残忍杀害。没任何杀人理由，据李明自述，他弑师是因为恨所有老师，当晚不管是哪位老师，他反正见谁就杀谁。（10月22日《三晋都市报》）

    学生李明，入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，连捅老师四刀，课堂之上发生了惊天血案。被害老师郝旭东，家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。没有任何理由，没有任何先兆，一场悲剧就这样突然发生了。而弑师的学生，却在其留下的一页 “死亡笔记”中，自称 “我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。李明无疑是一个心灵扭曲的孩子。这个自称是“倒数第一、差生、坏学生，一块臭肉坏了一锅汤”，认为“我的人生毁在了老师手上”的李明，做出如此极端的举动到底是谁的悲哀？　　 

   家庭的悲哀。据知情人介绍，李明父母都是内蒙古人，他在内蒙古长大，后搬到朔州，初中也是在朔州上的学，并经历过一次转学，中考成绩为280余分，其父通过托人找关系，花费数万元，才让他进入朔州二中学习。据说其父是包工头，父母感情不和，常吵架。李明的父母一心挣钱，常常吵架，忽视了对孩子的教育，没有当好孩子的第一任老师，这是悲剧发生的最初根源。

   教育的悲哀。很显然，悲剧的发生学校负有不可推卸的责任。看似悲剧发生的突然，实际上李明心灵早已扭曲，然而，从小学到高中，学校和老师并没有对他进行特别的疏导和教育，没有让他树立起正确的人生观、价值观。更让人寒心的是，李明曾在初中时被一位老师打断过腿，这就更加埋下的李明仇恨老师的种子。朔州市教育局的一位副局长，在记者问及有没有出台什么措施加强学校管理时，其脱口而出的竟是：怎么管？该校是个民办学校。这就是我们教育的者的理由，多么荒唐！

    法律的悲哀。悲剧发生后，学校和老师居然想私了，没有一点法律意识。知情者称，此事以校方出20万元，学生家长出80万元私了。学生家长正以修改年龄及拿到精神病鉴定书的方式将此事大事化小。而朔州二中的一些老师和学生称，曾亲眼见到，事发后第二天，也就是10月5日，李明与其家长在没有警方的陪同下来到学校交钱。李明已经是一个重案在身的杀人犯，如果放回归社会，后果是什么，学校和父母想过没有？他们将法律置之脑后，这岂不是对法律的无视和蔑视吗？更是法律的悲哀。

    教师的悲哀。我们常说，教师是太阳下面最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“工程师”却惨死在自己“徒弟”的手中，这是一个极大的讽刺！另一方面，教师的人身安全没有得到很好保障，也是一个悲哀。我们一味强调学校和老师要保护学生的安全，谁来保护教师的安全？在对郝旭东老师的遭遇表示惋惜同情的同时，我们不得不反思教师安全保障及中国教育体制方面的问题。