今天从新华博友“网络小丑星”的博客里看到了一篇文章，说的是，义乌一名14岁的学生上课聊天，影响了其他同学。暑假辅导站的老师拿他没办法，竟请他到办公室喝啤酒。这名学生醉酒后，整整睡了一个下午，也不能继续“捣乱”课堂了。看后让俺啼笑皆非，“欣赏”老师的创意，嫉妒老师的“有才”。小丑星博主说得也很好，他说，这位老师要是掌握了“迷惑药”的用法就更好了，让捣乱的学生什么时候睡，什么时候醒，老师该多省心啊！再就是，让那些上课喜欢害困的学生每天喝些咖啡之类的提神剂，教学质量肯定会大幅提高。

    读罢博友的文章，不禁也想多说几句。老师让学生喝啤酒致醉，无力捣乱。说实话，这位老师的“教育方法”还真有点独特。我也当过教师，也见过一些调皮的学生，但没有见过这样教育学生的。记得那时也有老师开玩笑似的对学生说过，你若不听话就请你喝啤酒去。可是，没有见过真这样做的。义乌的这位老师大胆尝试了，真是教学改革的“先锋”！人家不打不骂，啤酒相待，以酒致胜。这位老师“高明”就“高明”在一改过去简单粗暴的做法，而是采取“温柔的体贴”，让学生在“享受”中失去捣乱的“战斗力”。真是太有才了！然而，这位老师完全是醉翁之意不在酒的鬼把戏，他的最终目的还是一种体罚。这样做，不仅有违师德，还伤害了学生的身体。醉得狠了，甚至可能有生命危险。其实，这种“温柔的体罚”，危害性更大。 

   教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表。用这种看似温柔实则狠毒的办法对付自己的学生,有失教师的职业道德，暴露了这位教师阴险的一面。学生，尤其是中小学生自制力都比较差，哪个学校里，哪个班级里都有几个“捣蛋包”，面对这些学生，要求教师要充分发挥自己的“教育智慧”，创新自己的教育方法，研究学生的心理特点，做到因材施教、因人施教，用情感染学生，用爱融化学生。而不是想尽千方百计去体罚和惩治学生。教书育人是教育的灵魂，是教师的天职，做不到这一点就不是一位合格的教师。

   这位用啤酒体罚学生的老师，注定是一个无能的老师，看似有才实际上是最无才了，愚蠢至极，黔驴技穷之辈。无论什么形式的体罚都是体罚，都是对学生的一种伤害，有悖教师的良心。这是温柔一刀的体罚更具隐蔽性、阴险性、毒害性，理应得到社会的鄙视。也希望这位老师，引以为戒，加强自身师德修养，用心换取学生的心，用爱感动学生的爱，只有充满了爱的教育才是成功的教育。