今年暑假里,上一年级的一个小外孙来我家小住几天。那天晚上,小家伙在灯下做他的暑假作业,我便不由自主地凑过去看他的作业。他做的是语文作业,一本语文训练册铺在小桌子上,他正在做第15页的一道小训练。我看到就在册子的右下角,有这样一个问题:“同别人交谈的时候,常常要用到礼貌用语。听听人们交往的时候使用了哪些礼物用语?你学会了多少?试着写一写。”原来明明是让学生列举礼貌用语,册子上却印成了礼物用语。“礼貌用语”和“礼物用语”虽然一字之差,却让人不知所云了。
我想从这个问题的前后关系来看,这个“礼物用语”必定是一个印刷错误。我这个教过几年初中语文的老教师,还真没见过“礼物用语”这个词语,也没听说过这样的语言。我断定这是一个人为的错误,便给小外孙解释说:“孩子,这个词语印错了,不是‘礼物用语’应该是‘礼貌用语’,要改过来。”没想到小外孙还很认真,哪里相信我说的话。“不能改,人家书本上还能印错吗?老师也没有说过错啊?姑姥爷你不懂。”小外孙还“教训”起我来了。我又说:“好,孩子。‘礼貌用语’就是与人交谈时客客气气地说话,让人听起来心里感到舒服、痛快。那么。你给我说说,‘礼物用语’是什么意思啊?”没想到小外孙还真会解释,他歪着小脑瓜,看着我说:“‘礼物用语’就是送礼的时候说的好听的话呗,我看见送礼的人都会说好多好话,这不就是‘礼物用语’吗?”小外孙的话让我啼笑皆非,一时竟然无言回答了。
孩子的这个说法,不得不让我大跌眼镜。一个小小年纪的孩子竟然能够这样理解,“礼物用语”成了送礼时的专用名词了。这难道是孩子的错吗?面对孩子,我无法找到一种明确的说法,只能先空着这道题不做,等着让孩子的老师来纠正了,一字之差却让我犯了难。
说起来也真好笑,原本是一个教育孩子学会懂礼貌的题目,却因为这一字之差完全变了味道。我认为越是学龄儿童的教育读物,越应该严谨、规范,不容出错。小孩子是认真的,也是天真的,他们认为书本上的东西就是正确的,老师的话都是对的。他们不相信家长的话,相信老师的话。从这件事上,说明我们的教育部门、教科书的编辑部门、印刷部门肩负着多么重要的职责啊!一个环节上稍有不慎,就会给孩子造成知识上的谬误,有的可能是孩子一生都难以改正过来的。希望有关部门看到这个错误后赶紧改正,不要再出现“送礼时说的话”这样的错误理解了,免得误人子弟。
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