今天一上班，司机小袁就给我讲，昨天晚上，他教育正在上二年级的儿子萌萌，要按照老师的要求，坚持每天写一篇日记，儿子有些难为情。他便把我搬出来做榜样，给儿子说：“你看，你刘伯伯就天天写日记。”萌萌不太相信，他便打开电脑，找到我的博客，让萌萌看。小家伙只看我的博客文章发表日期，想验证他爸爸的说法，结果真是每天一篇，有时还两篇。呵呵，萌萌傻眼了。似乎很有感触地说：“佩服刘伯伯，佩服刘伯伯。”接着又不解地问他爸爸：“是谁叫刘伯伯写日记的呢？”小袁笑呵呵地说：“没人叫他啊，人家自己愿意写的啊。”“哦，我也要向刘伯伯学习，保证每天写一篇日记。”小袁听了儿子的话很高兴。

 

  孩子的心最纯洁了，最天真了。“是谁叫刘伯伯写日记的呢？”萌萌的这一问，给人以启发。是啊，萌萌写日记是老师交代的任务，家长的督促，不写没办法，要挨批评的。可我写博客，完全是自己的爱好而已，没有任何人的约束。我写作，我快乐。兴趣是最好的老师和轻松剂，我每天都写，并不觉累，不求结果，不图名利，就是乐意，就是快乐。当然，我的劳动也许会给网上的人，带来些许的思考和快乐，这样的写作对社会也是一种贡献，这种贡献是无名的，无利的，是默默的。我的动机和目的就是兴趣。我想，象萌萌这样的孩子们，如果也能培养成一种兴趣，一种习惯，对孩子们的成长肯定是大有益处的。我非常赞成，先有兴趣再学习的提法。我多么希望，我们的学校，我们的老师，我们的家长，从孩子的兴趣出发，运用好的教育教学方法，发现和培养孩子们的各种兴趣和爱好，切实把孩子们从题海中解救出来，从披星戴月中解放出来，给孩子们的书包减负，切莫把孩子们的小腰压弯。