一、重温经典，感受童话魅力

（一）自主回顾

师：同学们，大家从小到大听过很多的童话故事，大家喜欢读童话故事吗？

生：喜欢。

师：在你听过和读过的童话故事中，哪一个给你留下印象最深刻呢？

生1：白雪公主

师：为什么喜欢呢？

生1：因为故事中的人物很生动。

师：是啊，里面有七个小矮人。

生2：丑小鸭

师：为什么呀？（生2：沉默）谁也喜欢读丑小鸭？

生3：因为丑小鸭最后变成了白天鹅，有一个美好的结局。

师：是啊，他向往一个美好的结局。

生4：灰姑娘

师：为什么喜欢灰姑娘？（生4：羞涩不回答）小女孩谁还喜欢灰姑娘？

生5：因为她也有美好的结局，而且灰姑娘心地善良。

师：正因为灰姑娘的心地善良，所以最后才嫁给了王子。还有吗？

生6：国王的新衣，因为很好玩，里面的国王很傻。

师：国王是很傻吗？他是很愚昧。

生7：海的女儿，因为她可以为了爱去牺牲自己。

师：哇，为了爱去牺牲自己，多么高尚呀。

（二）片段回顾

师：我们读过这么多的童话故事，那你能根据我给出的提示片段，猜出这是出自哪个童话故事吗？

出示：白鸟衔来一套用金丝织成的衣裙和一双晶莹透明的舞鞋。她穿戴好急忙赶到王宫。王子走过来，和她一次又一次地跳舞。

生齐答：灰姑娘

师：灰姑娘最吸引你的是什么？

生1：水晶鞋

师：你也希望有一双这样的水晶鞋啊。

出示：女人在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。花儿忽然劈啪一声开放了。花的正中央，坐着一位娇小的姑娘，她还没有大拇指的一半长。 

生齐答：拇指姑娘

师：拇指姑娘让你觉得最特别的是什么？

生2：她有拇指一般大的个头。

师：她长得跟我们不一样，那么小，对吧？

出示：就在这一刹那间，她感到什么东西一刺，就倒在地上了，从此就沉睡不醒，而且这种睡眠扩大到整个王宫。

生3：睡美人

师：睡美人这个故事最吸引你的是什么？

生4：应该世界上没有仙子，故事中说了仙子。

师：你想说的是，故事中的仙子有魔力，可以让她沉睡100年，又有魔力能给让睡美人醒过来，这样的想象让你觉得神奇，对吗？请把语言梳理完整。

出示图片3张

生：巨人的花园 小木偶的故事 白雪公主

（三）特点梳理

师：这么多经典的童话故事伴随着每个孩子的童年，那么这些童话的之所以迷人，是为什么呢？童话有哪些共同的特点，你知道吗？我们学过的第三单元曾经总结过。

生1：超能的幻想

生2：故事情节丰富、有趣

生3：里面有很多道理

师：每个故事的结尾都会给我们一个启示或者道理

生4：都有一个美好的结局

生5：都有一些意想不到的超能力

师：是啊，很多地方让我们意想不到，我们管这种意想不到叫“奇妙的想象”，除此之外，还有“生动有趣的情节”“给人有益的启示”（出示课件）

师：童话的这些特点当中，最让我们感到佩服的，我们最想不到的，就是作

者那些奇妙又丰富的想象。（板书：奇妙丰富的想象）今天这节课，我们就来一起挑战一下自己的想象力，你敢来试试吗？

二、打开思路，大胆想象

师：出示图片。请大家来看，这是位于日本的富士山，山顶终年被积雪覆盖，而随着季节的变化，山上时多时少的积雪也会变换出丰富多彩的景象。仔细观察这座山，大胆的发挥你的想象，说一说，这座山像什么？

生1：像一顶蓝色的帽子

生2：像舞女的裙子

师：多么美妙的想象啊

生3：像冰淇淋

生4：像鸡脖子

生5：像一座活火山

师：它本来就是山，你想象它可能喷火，是吗？

生6：像倒着的花

师：你看，他变换一个角度来看，说它像倒着的花，你也可以试着变换一个角度来看一看。

生7：像一把倒着的扇子

生8：像倒着的喇叭

生9：像倒着的杯子

生10：像破损了的草帽

生11：像大海上的积雪

师：看，她跟我们大家想象的又不一样了。

生12：像没有把的草莓

生13：像一把伞

师：大家的想象力还真是很丰富，一点也不逊色于大作家，看，这就是日本著名作家宫崎达也的想象，也不比大家的强多少，对吧？（出示图片）

看，这幅图不就跟胡曼绮的想象一模一样吗，加上一把小勺不就成了冰淇淋吗？我们每个人都有大作家的潜质吧？继续欣赏

师：看，宫崎达也的想象是不是也很神奇呀？那么，你能把刚才看到的和想到的，变成一首《富士山的童话》小诗吗？自己先练练看，有能力的挑战一下最后一小节。请几位同学跟我一起来合作完成吧，每人一个小节。 （配乐朗诵）

师：冰雪覆盖的富士山

是个魔法世界。

生1：添一把小勺在山顶，

它就变成了美味的（冰淇淋）。

生2：加一个底座在山脚，

它就成了把我小花脸擦干净的（抽纸）。

生3：它会伸出（手来）和我们玩（剪子包袱锤），

它还会打开山顶，

让（圣诞老人）来给我们（送礼物）。

生4：(一个巨人把它从地下顶起来),

(它就成了巨人的草帽)。

生5：（它像一把蓝色的雨伞，）

      （为我们遮挡风雨。）

师：大家真了不起，每个人都是一位诗人。那么，更神奇的地方还在后面呢……

三、梳理步骤，创编童话

师：据说啊，在富士山的山脚下，有一座神奇的房子，这里是山中所有小动物都喜欢光顾的地方，因为这里面限量售卖一种令人垂涎欲滴的宝贝，那就是彩虹色的糖果。而且听说，糖果铺的主人是一位有魔法的小猴子，它亲手制作的糖果不仅美味，而且每种颜色的糖果还都有一种神奇的魔力。

这天，糖果店里来了一位特殊的顾客，这位顾客是谁呢？他想得到一颗什么颜色的糖果？希望糖果具有哪种魔力？为什么要有这种魔力？他要用这种魔力去干一件什么事呢？大胆发挥你的想象，在小组里互相交流一下吧。

生：小组内讨论交流

师：看大家讨论的这么热烈，都不忍心打断你们。那么，谁愿意来跟大家分享一下你的神奇想象？

生1：我的神奇想象是让一个巨人得到一颗糖果，有一天一只小鸟买了猴子的糖果，小鸟飞着飞着，不小心把糖果掉进了巨人的房间里，正好掉进了巨人的嘴里，巨人每天都想去集市上看一看，但是因为他太大了，所以一出门人人都喊打。他想去他姥姥家，他姥姥是一个平常的人，他吃了糖果后变小了，走在大街上没有人再打他骂他，他高高兴兴地来到了姥姥家。

师：多好啊，实现了一个平时难以实现的愿望，得到了糖果，他就能干我们正常人可以做的事情了。

生2：从前有一只乌鸦，他的声音很不好听，但是他得到了糖果以后，他的声音变得非常好听了，很多人都愿意来听他唱歌。

师：这是一只乌鸦变成百灵鸟的美好愿望。

生3：一只螃蟹得到了那颗糖果，他吃了之后可以直行走路，他看到一些坏人欺负好人，就一直追他们，直到把他们教育成能够帮助别人的好心人了。

师：螃蟹最痛苦的就是不能像别人一样直行走路，糖果帮他实现了愿望，非常好。

生4：我想让一个小猪得到这个魔力，因为小猪觉得他自己太笨了，每次考试都考不及格，他去糖果店买了一颗淡紫色的糖果，猴子店长警告他，这个糖果会让你变成一棵树，可是小猪并没有听进去，回家之后就把糖果吃掉了，他变成聪明的人了，但是他最后变成了一棵树，长在猴子店长的院子里。

师：非常奇特的想象对吧？虽然糖果能让你变得更聪明，但是每用一次，他的头上可能会长出一棵小苗或一根树枝，久而久之他就变成了一棵树。所以，要想获得知识，还是要靠自己的大脑去努力，不能去走捷径。

生5：我的奇思妙想是，一天，一只鸡的主人想要把它杀了吃掉，它就去糖果店买了一颗黄色的糖果，吃了之后他就下了金蛋，主人就不杀它了。

师：非常好，鸡面临被杀掉，一个糖果改变了它的命运，多么奇妙的想象啊。

生6：我的奇思妙想是，一只小白兔得到了一颗淡紫色的糖果，它想要飞到天空中去建一座城堡。

师：建了一座城堡做什么用呢？

生6：让那些小动物们去那里上学，获得没有的知识。

师：建立一座天空中的学校，很好。

生7：我的奇思妙想是，一只兔子得到了一颗淡蓝色的糖果，获得了时空穿梭的魔力。

师：它想穿梭回去干什么呢？

生7：它想穿梭回去看看以前的世界是什么样子的。

师：哦，原来它向往着古代的生活。

生8：有一天，猴子店长想要去海洋里面卖糖果，他遇到一只鲨鱼在伤心地哭，他就问：“你需要一颗有魔力的糖果吗？”鲨鱼点了点头，猴子就给了他一颗糖果。他穿越到一个全新的世界，经过很多年的进化，他终于长出了脚，牙齿也平了，他就去帮助大家做善事。

师：她变换了一种场景，从陆地上到了海洋里，那么鱼除了穿越，也可以干点别的事情啊。比如说，鱼最想做的就是像其他动物那样在陆地上走，或者在天上飞，那么如果他有了这种魔力，他又可能干什么呢？这些都可以继续往下写。

师：刚才大家的想象都非常丰富，不仅奇特，而且大部分同学的故事都带给大家对美好的向往。下面请大家根据刚才你想到的和借鉴到的，完成一篇童话作文。可以参考老师给出的开头。

生：独立创作（10分钟）

四、佳作欣赏，点评提升

师：好了，我们先写到这里。我们先不看文章的好坏，首先，我们看一下大家的题目，题目里面没有出现“神奇”“糖果”这几个字的请起立。请你跟大家分享一下你的题目。

生：金蛋

生：善人老师——螃蟹

生：小兔子奇遇记

生：鱼游到了陆地上

生：王的宝座

生：快递乌龟的信念

生：小飞狗

生：乌鸦变成了“百灵鸟”

生：返老还童后

生：毛毛虫的梦

生：独角鲨穿越

生：飞翔的鸵鸟

生：豆豆变成树

生：超人狗

生：幸福的猫

……

师：大家听，这些题目里虽然没有“糖果”“神奇”这些字，却更加特别，更加生动形象，所以说，动动脑筋起个好题目，可以为你的作文增色不少。

下面，我们来欣赏一下同学们的作品吧。

王雅潇展示：《乌鸦变成了“百灵鸟”》

一天，一只乌鸦来到了这个糖果店，它来向猴子店长买了一块粉色的糖果。

回到家里它一口把它咽了下去，它刚说了一声“真好吃”，就知道自己那难听的声音已经变甜美了。它高兴地唱了一支歌曲，听到这首歌的小动物都为之震撼，连百灵鸟都自叹不如。从此，它的名声越来越大，过了几个月，它变成了音乐界的一颗巨星。

师：雅潇的文章总是这么美妙，有了神奇的糖果，乌鸦都能变成百灵鸟，多好啊。

解怡文展示：《豆豆变成树》

小猪豆豆是一名三年级的小学生，他什么都好，就是太笨了。

一天，小猪豆豆听说猴子开了一家神奇糖果店，他想：世界上真的有可以让人变聪明的糖果吗？我要不要去试一下！犹豫再三，豆豆决定进去看看。豆豆慢慢地走到大门前，推开大门走了进去，这里真漂亮呀，有许多花草，就像人间仙境。这时，猴子店长出来了，他笑着递给豆豆一颗糖果，并对他所：“这是可以让你变聪明的糖果，可……”还没等猴子说完，豆豆就一把抢过糖果跑了出来。

回家的路上，豆豆一口就把糖果吃了下去，他开始变色了，红色，黄色，绿色，最后他变成了白色，豆豆获得了知识魔力。第二天，豆豆考试时就聪明无敌了。可是，他每用一次就会在头上长出一根树枝，身上还会包一层土，慢慢地，豆豆变成了一棵树，就长在猴子店长的糖果铺院子里。

这个故事告诉我们，聪明不能靠魔力，要靠自己的能力去争取。

师：解怡文写得好不好？台下的老师都忍不住为她鼓掌了。如果大家能像解怡文一样每天坚持记日记，每次作文都用心去写，你也一定能写出这样优秀的文章来。

武淑烨展示：《返老还童后》

大家都知道老犀牛爷爷没有记性，糊里糊涂地读过了漫长的一生。

他知道了富士山脚下有一间神奇的糖果铺，里面的每一颗糖果都有魔力，于是他跋山涉水来到了富士山脚下。猴子店长告诫他说：“如果你们有好好使用这颗糖果，那么这颗糖果会让你付出代价的。”犀牛爷爷还没有听完，就迫不及待地拿走了那颗淡紫色的谈过。猴子店长叹了一口气说：“你会因此付出惨重的代价啊！”

犀牛爷爷吃了糖果后变回了一个乳臭未干的小孩，他没有听从猴子店长的话，还是丢三落四，糊里糊涂地度过了一生。有一天，他吃完晚饭后在湖边散步，他正笑嘻嘻地跟别人打招呼，忽然，他变成了一颗淡紫色的糖果，又回到了神奇糖果店……

师：这个故事你有点似曾相识吗？对啊，在我们的配套练习册上做过一个这样的阅读题，只不过那里面的主人公是个流浪汉，看，原来读过的故事稍加改变就可以成为这样一篇优美的童话了，大家也可以试一试啊。

    师：同学们，今天我们发挥自己丰富的想象创编了优美奇特的童话故事！那么，假如猴子店长告诉你，每种糖果的魔力只能持续1个小时，又会发生什么有趣的事情呢？

五、想象延伸，续编故事

    请大家展开想象，课后继续续编你的神奇童话吧！