姨奶家三妞姑的女儿世晓，今年高二，成绩中上等。春节回家,我们有一个很简短的对话。如下：

石磨：你今天看一天电视有什么收获？

世晓：没有收获。

石磨：觉得有意思吗？

世晓：没有。

石磨：没有收获，没有意思，那你看它干吗？

世晓：那我干吗？

石磨：你可以看书啊，你可以学习啊。

世晓：没有意思。

石磨：你说什么？你觉得学习没意思？

世晓：是啊。

石磨：那你觉得学习有用吗？

世晓：没用。

石磨：你觉得学习没用？

世晓：是啊。

石磨：你真的觉得学习没用？

世晓：是啊。

石磨：那你干吗还学习，还上高中？

世晓看了一眼旁边站着的三妞姑。

石磨：你怎么会觉得学习没用呢？这样不可以的。

世晓：学习有什么用？学习就是没用。

石磨：你这样认识是不对的。

这是一个三五分钟的对话，我一时无法纠正世晓的这个认识。我给家人说，这样的认识很可能正是世晓在学习上工夫下的不少而成绩不能很优秀的根源所在。我已在春节期间交代了几个家里的大人要找时间和机会纠正世晓的这个思想认识。在我另外的一、两次关于孩子教育的谈话中，在听的世晓可能自己也意识到了这个问题。

不只是学习，对待我们的人生，正确的思想认识是发展的关键与根本。