判断任何一个人或一个事物，都可以从以下两个方面进行，一个是过去的已经发生、已经完成的方面，一个是现在的正在发生和将来的将要发生、将要完成的方面，也只有从这两个方面结合起来看，才是全面的、客观的、科学的。

进一步讲，判断一个人或一个事物，不但要看这个人或事物在过去已经发生、完成了什么样的成绩和结果（即已有状态或曾有状态），更要看这个人或这个事物在现在和将来是不是有良好的发展性。

举例子讲，评价一个人的成长。你说这一个孩子学前、小学成绩（包括德智体美劳）特别好，一直是第一名或前几名，但是这个孩子到初中以后开始玩电脑游戏耽误了学习，学习成绩一落千丈，整一个人一落千丈，从此沦落成为一个对社会、对家庭无益反而有害的人，你说这个孩子学前和小学时期成绩特别好有什么用呢？这种情况是不好的。具体分析就是，这个孩子虽然在学前和小学时期取得了非常好的成绩，但这个孩子不具有可发展性，这个好成绩只是暂时的和短暂的。对于初中成绩好，但高中成绩不好；高中成绩好，但大学成绩不好；大学成绩好，但工作家庭不好等几种情况，都是同样的道理。所以，一个人或一个事物真正的好，应该是不但在过去取得了成绩，而且过去的成绩在现在和将来具有很好的发展性。

例子总结，就是，看一个人的成长，要从这个人的一生来看，从出生，到学校（读书），到社会（工作、婚姻），不但要看到人生的每一个阶段，还要看到各个阶段的联系与发展，亦即人的一生。评价一个人，不但要看这个人的一生，甚至还要看这个人的下一代。

对于一个年轻人，看他的发展性远比看他过去的成绩重要。