近几年来，在新理念、新课程标准的驱使下，针对音乐考评内容的片面、考评形式的单一、考评方法的陈旧，还有音乐成绩评定中多少出现的随意性。试进行探索与实践，尝试采用新的考试方式。

一、评价的原则

以激励为主，关注学生学习活动的全过程。

二、评价的方式

主要以“学习过程+期末成绩”的形式进行。

三、评价的方案

1、学习过程的评价

（1）对学生课堂纪律的评价：采取批评制（总分30分）。对课堂纪律不好的学生课堂上采取批评，由班长负责登记，以30分为基数，批评一次扣3分，扣完为止。

（2）对学生参与课堂活动的评价：采取点名表扬（总分20分）。对课堂表现活跃，发言积极的学生进行表扬，由班长负责登记，以0分为基数，表扬一次加2分，超过20分以20分计算。

2、期末成绩的评价

（1）平时成绩，满50分。课堂上批评30分+课堂上表扬20分。

（2）期末考试成绩，满50分。每人演唱一首歌曲，包括演唱音量、音色、音准、乐感、节奏感等。

（3）音乐成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。