上周末妹妹带着外甥女点点来看我，妹妹对我说，点点的英语很不好，眼看就要期末考试了，很着急，晚饭前，我开始教点点练习用拼音打字，目的是为了让点点尽快掌握英语26个字母的大小写，其实，点点在此之前已经在这方面下过一定功夫，有些基础，但由于只是死记硬背，因此效果不是很好。利用电脑键盘练习打字，不但可以让点点在不知不觉中熟练区分英语字母大小写，并熟悉键盘，更重要的是点点可以在一种兴趣十足、兴高采烈的心情中学习，而不会有任何的排斥和反感。

点点其实很聪明，但是由于她还太小，对于道理的接受能力不是很高，实际上，在点点这个年龄段的孩子都有一个过程，那就机械记忆能力，想象力好于理解能力，因此，在对他们的教学过程中，应把握好三者的尺度与界限，培养好奇心和探索精神，发挥孩子机械记忆能力强的优点，比如背英语单词，引导孩子的想象力，还要合理培养孩子的理解能力，需要区分孩子学习过程中是死记硬背记住了形式，还是真正理解了道理，虽然这很困难，但是必须进行这方面的尝试，而且必须掌握好度，采用恰当的方式引导，这对于家长的确是个考验，同时也是家长真正了解孩子理解孩子的唯一途径。

不管对于家长还是孩子，自信心是靠自己的行动获得的，有一个很重要的任务是启迪孩子，把孩子最好的地方给表现出来，让孩子充满信心。孩子对很多东西开始时都是有兴趣的，这时父母应该培养他们形成好的习惯，等到孩子有些烦躁的时候，父母可以让孩子知道一种好的学习习惯能够使他/她获得成功，孩子有了成就感才能有兴致，学习才能成为孩子的自觉行为，在我看来，没有任何其他教育方法比顺应孩子自然的次序、兴趣更有效果、更有益处。

因此，我建议家长还需注意在生活中尊重孩子，别伤害孩子的自尊心，不羞辱孩子，不求全责备，应多鼓励孩子，父母要在人格魅力、学识素养各方面得到孩子的敬佩与爱戴，做父母的多牺牲点时间和孩子一起共同努力，有个好的时间观念，例如吃饭的时候规定不看电视，在家里时给孩子创造一个好的学习环境等等，要改变以往的一种思维模式教育孩子———规范孩子的思想和行为。