桐桐的演奏虽然还很不完美，不过这一个多月来，桐桐和自己比是有很大进步的。

星期天在家里一边看电视一边画画

2009年6月21日星期日 天气晴

    桐桐又换钢琴老师了，在桐桐学琴的短短两年半多的时间里，新换的这位老师是桐桐正式的第三位老师。（第一位老师是桐桐的钢琴启蒙老师，学了一年多我们就去了洛阳，在洛阳找了一位钢琴老师，学习了一年多，回到沈阳后又回到了前一个老师那里。）桐桐跟着新老师已经上了一个多月的课了，进步非常大。

其实，桐桐原来的钢琴老师是我们所在的小钢琴学校里公认的好老师，很漂亮，而且极有耐心，对付小孩子也很有方法，孩子们都很喜欢她，老师也经常的夸奖桐桐，她经常说桐桐是她所有学生里学的最好的，今年年初还带领桐桐考取了音协的钢琴二级，在各种光环的笼罩下，我就没有考虑过给桐桐换个钢琴老师。

有一天在家上网，看到沈阳的一所大型的钢琴学校要举办一个大型的钢琴比赛，离我家不远，我决定去看看，来到钢琴学校正巧赶上老师学习，学校里空无一人，不过这趟参观让我看到了这所大型的钢琴学校的规模是小的钢琴学校无法比拟的，当看到墙上帖的各种比赛演出通告，我意识到，在这样的学校学习锻炼的机会会很多，我们在那里都是学，不如转到这里，找个音乐学院在职的老师，那桐桐一定会提高很快，当时就下定了决心要把桐桐转过来，第二天电话咨询了下，老师说星期六校长面试。

听说这个学校所收的每一个学生都是校长亲自面试，为学生选择适合的老师，我们一直都认为桐桐很棒，所以信心十足。

校长让桐桐弹了首曲子，桐桐弹过后，校长语气温和的说，孩子，你知道这个曲子是描写什么的吗？这个问题可真的问住了我们，桐桐的老师好象从来没有讲过，只要不错音，弹连贯就可以。校长简短的说了曲子的意境，又给桐桐示范了一下，再让桐桐去演奏，果然好听了很多。本打算结束了那边的课再到这边来学习，可看到了桐桐在几句话后的进步，我立刻决定，那边的几次课我们不上了，直接转到这边来，面试的第二天，桐桐就开始了新学校的第一堂棵。

桐桐的新老师也是位漂亮的女老师，据说这为老师也是该校的好老师，目前有三十多个学生，平时想叉都叉不进，正好我们去的时候有个空时间段才叉进去，一节课只有四十五分钟，我对桐桐的情况简短的介绍下，老师开始上课，在桐桐演奏完一首曲子后，老师指出了她的不足，节奏不稳，左右手平衡没有，触键方法不对，听老师说完后，我的心凉了半截，不过，老师说没关系，慢慢会改过来的，然后老师带着桐桐一个音一个音的纠正，老师演奏让她模仿，一节课下来，原本很熟的一个曲子，桐桐现在弹起来好象两个曲子一样，感觉完全不同，好太多了，老师讲新的曲子也是只讲重点，然后让桐桐自己回家练习，下节课老师检查更正。

由于桐桐的毛病和坏习惯太多，这个星期开始，桐桐又加了一节陪练，陪练老师也很认真，一个音一个音的给桐桐纠正，非常的认真，和上课没什么两样，看来这个学校的风气很好，觉得来对了地方。

现在跟新老师学习已经一个多月了，桐桐虽然还有很多的毛病，不过和她自己比起来，已经进步很多了，俗话说的好，名师出高徒，学习当中，老师很关键。

通过桐桐的这次换老师，桐妈对于选择钢琴老师有了点自己的见解，不见得是对的，不过还是希望给正在学琴的孩子家长们一点点的参考。

1．  选择比较有规模的大点的钢琴学校

有一定规模的钢琴学校一般的是办学比较早的，在市场竞争日益激烈的今天还能站住脚的就说明有一定的实力，大的学校在考级，演出，比赛中都会有更多的方便和机会。小的钢琴学校一般老师比较少，管理比较松散，可比性很差，出去锻炼的机会也很少。家庭钢琴老师更是如此。

2．  对于我们这些不懂音乐的家长们，在选择钢琴学校的老师时，尽量选择学生最多的那个老师。

一般学生多的老师都是这个学校比较好的老师，至少不是很差的，否则不会所有的家长都没有意见的。

3．  去学琴的的时候一定要多看看别的老师上课

由于现在学习钢琴都是一对一的教学，感觉没有可比性，所以去了钢琴学校一定要时不时的多偷看看其他的老师是怎么上课的，如讲课的方法形式都差不多，属于正常，反之就不正常。多听听别的学生的演奏，这样就很容易看到自己的不足。

4．  家长也要不耻下问

别以为我们是家长就不好意思问，因为不懂我们才问，学琴的孩子都小，他们一定没有家长想的周到，所以不明白一定要问明白，否则回到家里就没法指导孩子练琴了。

    以上都是桐桐学琴的亲身经历，纯属个人言论，以供参考。