误区一：

“留学给了孩子一个轻松学习的理由。”

错！好大学只有一个标准：竞争激烈。所以，要进好大学，不可能轻松。另外，作为一个母语是中文的孩子，在高三的时候，需要和母语是英语的孩子PK英语，进入一流大学，这是一个很大的挑战。

误区二：

“ 出国到了英语环境，自然可以学好英语。”

错！每个国人都能说中文，但是不是每个中国人的语文都能学好。英语的学习首先要分清生活英语和学术英语的区别。在英语环境中很容易学好生活英语，如日常交流。但是基于阅读和写作的学术英语，对非母语学生来说，需要很多年的严肃学习。

误区三：

“ 出国的英语准备就是用新东方的方式准备托福，SSAT，SAT。”

错。美国的标准化考试是能力型测试，不同于高考。高考是大纲型考试。新东方式的题海应试策略是用准备高考的方式来时准备能力型测试。不仅不科学，也不利于学生拿到高分。SAT的要想考高分，必须要回到原点。阅读 写作，打好基础。

误区四：

“ 我朋友的孩子留学挺好，我孩子跟着做也错不了。”

错。忘记了教育安排对每个个体都是不一样的。别人的良药可能是你的毒药。“跟风”是我看到的最危险的一种教育选择。

误区五：

“ 我有资源可以让孩子进最好的学校。”

错。最好的不一定是最适合的。不匹配会酿成悲剧。我看到很多家长因为自己资源太大以至于害了孩子。一个勉强二流的学生，被安排进一个一流的学校，结果会是什么样？

误区六：

“ 过分纠结于什么时候出国，选择什么学校，选择什么课外辅导。”

危险。被教育的表层选择所纠结，纠结于教育的技术层面的选择，忽视了教育和留学的基本面是孩子的素质和能力的提升