误区之一：口语可以自己练，自己多背诵句子
口语，就是用英语进行交流，这是一个双向的沟通。自己背句子、或者通过看英文电影，的确可以积累一些语言素材，但是，这只是“纸上谈兵”。　必需经历和老外真人互动的沟通，才知道实际场景中种种变数和情形。对于口语能力，学了多少单词、背了多少句子都不算你的口语能力，你能够在真实沟通中的参与度、能够说多少、说得怎么样，这才是您的真实水平了。有些人的确很勤奋地学习英语，积攒知识，但是没有继续往下走，没有进入应用状态，知识如果没有被应用，就不会转化为能力，于是之前积攒的知识也会被逐渐淡忘，劳而无功。

平时自己猛练，但是就是缺乏真实沟通经验的人，临场时往往会出现以下“症状”，比如：语速急促、头脑一片空白、思维僵住了、想不起词。挥洒自如的沟通状态，是在应用和历练中获得的，是自学不出来的。所以，千万别闭门造车、别自我感觉良好了，赶紧找机会进行真实的英语对话练习吧。　　　

误区之二：报个口语班
口语班，有两种，一种是大班，一个班有十多人，一种是小班，4人左右

先说大班吧，这样的大班，老师往往无暇顾及这么多学生，更别说个性化教学了。这样的大班上课，如果气氛活跃，就等于一个口语角，热闹一番；如果气氛不活跃，老师就会多说，有时候学生实在太被动，不愿意发言，老师就只能够讲讲语法、讲讲其他的，这样一来，口语课就变成了“老师独白课，学生听力课”。大班的口语课，说实在的，也挺难为老师，这种大班的形式，的确不适合口语教学。所以，培训机构对大班老师的教学要求也相对降低，大课嘛，其实有点“娱乐”成分，能够“娱乐大众、能侃”，就能够让学生觉得这课不错。大班课，大多是中国老师教，即使有外教，也是偶尔客串，因为外教一般都不擅长大班上课的方式。

小班上课，情形相对会好一些，毕竟人均时间多了。但是，这些小班课，大多都是比较松散式的，美其名曰“灵活上课时间”，于是就会导致每次给您上课的老师可能不一样、和你一起上课的同学也不同、他们的英文程度和学习进度各异。在这种情况下，你想老师能怎么上课？只能够给大家一个话题，鼓励大家尽量多说话。因为每次课堂上的学生组合都不同，老师也可能常换，几乎不可能做到连贯、递进、系统的教学。这些口语班，其实只是“一位老外 + 一个话题 + 几个层度不均的同学，一起开口说英语的机会。” 上这样的小班口语课，不能够期望太高，但是总比没有要好，起码给你开口说英语的机会。但是，如果你希望自己不但能够开口说，而且要说得好，能够持续进步，不仅能够用英语和老外结识和简单寒暄，而且能够用英语进行深入一些交流（比如心智层面的对话）和建立交情，这样的小班口语课，是肯定做不到的。

误区之三：去奢华的培训机构就可以了
有不少奢华的培训机构，但是未必适合你。别以为交了钱就会有效果，你要先了解效果再交钱。先来看看这类培训机构的教学模式吧：

绝大部分课时都是人机互动，而不是真人教学。人机互动，给你一个登陆账号进入他们的系统，基本上等于自学。外教口语课只占课时总量的15%不到，口语课是小班，大部分是4个人左右，有时候也会有7-8个人。

这类培训最适合什么人群：
1) 有钱。学费接近2万元一年。
2) 有时间。每周N次，每次至少1小时，另外还要加上交通往返时间。
3) 自觉坚持去上课。这是最难的！人都有惰性、生活也会越来越忙碌。大部分人是一时冲动报了名，能够坚持去上课的人不到50%。惰性发作时，你总能找到借口不去上课，久不去了，慢慢也不想再去了，绝大部分都是这样放弃的。也不能够怪你有惰性，因为惰性是就人性中的一部分。所以，如果你已经知道自己是做不到每天一小时坐在电脑前自觉学习，还是劝你别去浪费钱了。
4) 英语基础全面都很差，不仅是口语。差到什么程度呢，比如：对英语有种很强的陌生感；300字以内的英文段落，即使给你一本字典帮助也看不懂或看不下去；对基本的语法、时态都不了解。如果你差到这个程度，的确需要是先积累一些词汇、语法和阅读的基本功，然后才能够上外教口语课。但是，如果你的其他方面都有基础，就是口语差，比如你有这样的感觉：在校读书时也曾好好学过英语，认识的单词也不少，就是看得懂说不出；听一些英文的录音或对话，听是能够听懂的，但是要你也这样说就不会了；那么你最好选择一个专门针对口语提高的课程，华尔街和英孚这样的培训，不是最适合你的。


误区之四：去口语角或找人多说英语就可以了
如果口语角有老外，那还不错，多和老外聊聊，增加沟通经验。但是如果全是中国学生的口语角，偶尔去凑凑热闹可以，但是千万别把这作为主要的提高口语的方式。如果你要找人练习说英文，一定要找老外或英语口语比你好很多的人，否则只会让你强化自己的错误和学习了其他人的错误，错误积累多了，成了坏习惯，就更难改了。

误区之五：和老外朋友多聊天
找个老外多聊聊，比去口语角要更好，但是和老外聊天，不能够代替外教课；老外只是偶尔的陪练， 内容不连贯、也不成系统，而外教是担任教练的角色，帮助你发现问题、纠正错误、有系统地提高。

有很多在海外居住或留学多年的人，天天周围都有老外，他们虽然能够用英语应付生活中的简单沟通，但是并不能够说出正确、得体的英语，也不能用英语进行较正式的工作讨论。原因就是在于：在日常的沟通中，大家差不多明白就算了，实在说不明白时候，就用手势和表情搭救。老外一般出于礼貌，也不会指出你的表达错误，这就让你误为自己这样说是对的，反正老外也明白。由于没有专业的外教对你的英语进行纠正并引导你不断进步，加上你自己也没有自我纠正、不断学习的意识和能力，于是你的英语就会数年如一日地停留在一个粗浅的水平。

如果你对自己要求和期望都比较高，希望你的英语思维和谈吐能够体现出你良好的教育背景和职业度，你就需要让自己接受专业的英语口语培训。最佳的方式是：先上外教课，这是根本，课后多和老外朋友聊，这是锦上添花。

误区之六：外教的教学效果都会很好！
非也，有系统的外教课，教学效果才会好。如果没有教学体系，没有教学质量监督，外教课就很容易沦为一般老外聊天课，就不值外教课的价格了！

以下是“老外聊天课”特征，为您进行识别提供参考：


老外聊天课

1、“混合组装”上课。每次一起上课的同学都不一样，外教也不一样。外教每次给大家一个话题，大家一起来说说就是了。
2、没有循序渐进的教学内容，简而言之，就是从难度上看，你本周上课的内容，和你一个月后上课的内容，只是话题的区别，而没有进度的区别。上课只是多聊聊，做不到有针对性的辅导。
3、正式上课之前，没有对你的口语水平进行测试，或者挺多是让你到他们的电脑，做一下测试题。更多的情况是，让你自己选一个班，交了钱就直接上课。
4、有书但不用。发给学生每人一本书，但是其实上课的时候，是外教自由发挥的。外教懒得备课，也没有备课，都是临场发挥的。既然这本书不好，也用不上，那为什么还要发给学生呢？无非是满足学生要求“有教材”的心理需要。
5、没有教学监督和教学体系。某些培训机构收了你的钱，就给你介绍一个老外陪你们聊，这些培训机构只起到一个老外中介的作用，而没有严谨的教学体系。不要依赖老师的资质或教学经验，在这样完全没有监控的情况下，再好的老师都会有惰性，都会忽悠。市面上大部分的外教都是赶场子兼职上课，无论是1对1，还是小班上课，都是按小时收费的，到了上课现场才临场发挥。不过，这些机构往往会把上课的地方装修得很好、很舒服，或许还有咖啡饼干供应，无非就是转移重点，用英语娱乐活动代替了课堂教学。