我自己做小学数学老师也有12年了。翻翻以前的考卷，觉得现在出的题目一年比一年难。我指的是测验考试。我不理解现在的学生的智商是不是越来越高，为什么现在的考卷和教材会这么难。以前我教一年级的数学平均分可以达到97分左右，也就是全班四十几个人有30个左右100分。现在小学一年级的数学和其他几个年级的拼均分相差无几，都只有92，左右。教研员们出的考卷明确表示基本题70%，较难的20%.拓展的10%。不然就比别的区有差距。其实教一年级最困难，所有题型都出来了，小朋友却很多都看不懂。特别是一下的填方框比大小，教得我简直想吐。没学过的人，这种逆向理解是超越他们年龄段的。上次市教委教研室主任来调研，我们数学老师都把这套教材批的厉害。其实我们这套数学教材是模仿德国一套课外活动教材。但这套教材国外已经淘汰了。我们上海市的个别人还几乎全套拿来。再说其它省市教材都有很多专家反复论证。我们的这套教材只有一个主编，你说严谨吗的？问题最大的还不是数学是语文，可以说学前没基础，除了少数的，几乎都要变差生了。这严重打击了学生的学习兴趣。我们数学的作业还要为语文让路，语文平均天天要认七八个字，这还是几次改后，原来刚开始试点时每天都要认10几个。语文二年级就要写段。三年级就有作文，试想人不成熟到一定阶段怎么写的出作文，还不是看反复背。两年级的学生学这条小鱼在乎这文，他们这么理解?我为我的学生难过，这么小，他们的负担这么重？也没看到上海的学生水平提高到何种程度？现在我教的二期课改第一批试点生都已经初中了，他们的数学基础不够扎实，到了高中怎么办？大概只有高中老师叫了，这套教材才肯彻底改革，退出历史舞台。不过也不一定，虽然大家都知道二期课改失败，但叫教委承认也不太可能。所以学有余力的家长不妨为自己孩子买一套苏教版的教材，补补缺。同时我也为自己孩子担心，我的孩子在示范级幼儿园，他们什么都不教。理念和国外接轨，却和小学严重脱轨。我只能每天回来教，小班就要叫他认字，这算什么？但我亲眼看到身边没有学前基础的孩子沦为差生，于心何忍？