教育问题，是一个世界性话题，也是人类永恒的话题，它不会因为社会的变迁而消失，只会一代又一代，在重复中缓慢地进步。在教育所涉及的诸多方面，自我觉醒及自我认知是一个关乎成长的重要题目，尤其对于即将迈入社会的青春期群体来说，更是关键的。在2018年圣丹斯电影节上获得评审团大奖的美国影片《错误教育》，聚焦的便是一个女孩卡梅伦在自我认知方面觉醒的过程。

卡梅伦是一位同性恋女孩，但和许多柜中人一样，她在高中也有一个男朋友。在毕业舞会上，卡梅伦和同性恋人情难自抑，跑到停车场的轿车中亲热，不幸被卡梅伦的男友撞破。被迫出柜后，父母双亡的卡梅伦被其监护人送往一所带有宗教色彩的同性恋矫正中心，除了向上帝认真忏悔自己的罪责外，还要全面剖析自己的内心，发现深藏在“冰山”之下导致自己走偏的原因。

在这样的洗脑过程中，有的孩子似乎变得乖巧懂事，认真认错，积极向着辅导者指明的方向努力，可是，个性独立的卡梅伦始终处于旁观的位置，冷静地观察并思考，同时找到了志同道合的伙伴。这个矫正中心的负责人也曾是一名同性恋者，后被“拯救”才建立了这一推行宗教疗法的机构，其姐姐名义上是中心的心理医生，实际上是机构的实际控制人，时刻履行着监督与防范之责，不让孩子们越雷池一步。

矫正中心的压抑与家庭的不认可，最终压倒了一名男孩。他的自杀在孩子们的内心造成巨大冲击，往日被辅导者压制的不满和本能，以各种方式爆发出来，矫正中心的负责人内心也出现松动。卡梅伦和她的两个伙伴则最为彻底，他们选择了出逃，逃出这个虚伪的地方，寻找能让内心自由飞翔的远方。教育，是疏导，还是压制，是让受教育的人更爱自己并找到方向，还是遵循保守仪轨压制正常，明眼人一看便知。