信息时代网络环境下学校教育面临的挑战浅谈

随着21世纪科技信息技术的不断蓬勃发展，网络不断深入我们的生活和学习当中，而教育也不断的网络化了，但我个人认为教师不能盲从，我们要在这个阶段积极去应对信息时代网络环境下学校教育面临的挑战。

首先我认为学校教育应该借助网络，很多学校目前都有了网络，实现了"校校通"，还有很多学校有了自己的校园网，但现在的表现是：1.教师还是过分热衷于制作展示形式上的“课件”，特别是ppt，很流行的。不是不需要，是这样做的过程中依然没有实现全校教师的“联网”。 2.工作中还存在着“小农经济”的做法。网络的最大优势在于彼此交流沟通信息成为举手之劳，但是，学校的网络中却很少见到老师们彼此进行工作上的交流和互换，而聊QQ也似乎没人聊一些“有用的”东东。例如很多老师都做了教案，但是这些教案没有实现共享，没有集中众人的智慧，还是“单打一”的原来局面。 3.缺乏适合网上传播的教学内容，教师自己制作的ppt往往不能在网上非常快捷的传播，特别是供学生使用，而只是味的课堂讲受，如果没有掺入视频之类高科技的东西，这似乎只是让同学看的比黑板更清楚而已。 4.网络仅仅被用于教师的查找资料等方面，缺乏对学生应用网络进行学习的系统的实践探索。课堂没有改变原来的面貌，虽然有了多媒体，但是，教学方式还是教师讲，学生听。

而改变这些目前表现的方法就要求教师做到：1.实现学校教学资源的"共建共享"，每个教师的教学都是建立在大家的智慧基础之上的。2. 探索传统教学方式和在信息技术条件下的教学方式优势互补的形式。3. 引导学生学会利用网络学习，提供网络学习资源。4.教师改变教学和工作的观念和习惯，在网络上建立起自己的工作和生活空间。

因为互联网的发展趋势是不可抗拒的，它对学生的诱惑更是那以抵御的。教育者更应该去教育学生去更好的利用网络，这就是我所说的第二点，我认为教育者应该去使用网络。

刚才提到聊QQ的问题，那试问不会聊QQ的教师还占少数吗？不过当今的一代教师是大多数都会了，那老一点的教师呢，未必吧，总是说不要让孩子沉迷网络，甚至有部分学者认为“传奇”还是当今最热门的网游，真是悲哀至极。

正因如此，我们的教育者不仅只把学会word或ppt当作自己的资本，因为那些东西至少我在五年前就已经玩腻了，更何况现在的学生。在这样的环境下，教育者就必须学会使用网络，更加贴近学生，让学校教育与信息时代网络环境相融合，这样我们的学生才能更好的适应我们这个社会，才能更好的贯彻素质教育。

第三，让教师成为学校教育信息化建设的参与者和研究者，让教育信息化。数字化生存》一书指出：“人们已经达成共识：计算机及其网络是当今最先进生产力的标志，是信息时代的标志。或早或晚，无论你愿意不愿意，每一个人都将成为信息社会的一员。差别仅仅在于：愿意的命运领着走，不愿意的命运拖着走。”

在第二点的基础上我提出第三点，教师根据自己的网络知识可以有自己的网页，自己的空间等使得更好的与学生或同行交流互动，

这一点许多网校做的比较好，但也是相比而言，这些网校的一个通病与学校教育是一样的，就是应试方面的东西过多，中高考，似乎考上大学就不需要了似的，对于大学生的网校是少之又少，只是大学自己的网站充当着这个角色，但制作其“精良”程度也不可妄加评论，所以很少有人会在百度上搜所“网校”这两个字，或除了有什么大事没人会看自己学校的网站。或许这也是当今教育所面临的重要问题吧。

这就需要我们的教育者真正的用网络亲近学生，不要弄一些又是这个领导做了个报告，那个领导来我院审查工作了之类的无用的东东搞在网站里，我想看这些破烂还不如看看同学们发的帖子更有意思，呼吁弄学校网站的朋友，不要老拍上级马屁，整点实际的吧。

前面说的都是学校老师，当然学校教育在网络环境下不能离开家庭教育。这就引出我想说的第四点，网络环境下的学校教育与家庭教育的整合。

香港教育专家张明远指出，建设一种全面的教育必须包含三个方面：知识的、技能的和人的素质的。知识的教育称为第一教育，主要靠学校；技能的教育称为第二教育，由社会上各种职业培训机构承担；人的素质的教育称为第三教育，由家庭、学校、社会协同来完成。这三种教育并行并相互作用共同构成完整的教育体系。当这三方相辅相成有机整合时，教育效率、教育效果才能达到最优化。

从当前来看，由于多种因素的限制，我国的社会教育机构、机制并不完善，在这种情况下，家庭教育和学校教育担负着更重的责任，有效整合学校教育、家庭教育对教育改革的成败以及人才的培养有着深远的意义。

家庭教育问题依然突出，对学校教育形成了阻碍，家庭教育与学校教育脱节依然存在，因此家庭教育与学校教育必须走向结合。而网络的特性有利于家庭教育与学校教育整合，家庭上网工程”、“校校通工程”为整合提供了物质条件，教师、学生、家长计算机应用能力的提高为整合提供了保障。一些校园网中也初见家庭、学校教育整合的雏形。

因此老师、家长的沟通也会随着网络的不断发展变的更加方便，老师、学生、家长三方可以更好的交流，所以，学校要做好与家庭教育的整合工作，更好的让学生适应这个时代的教育模式。

总之，通过上述四点我浅谈了一下自己对信息时代网络环境下学校教育面临的挑战的观点，希望能给当今的教育者一点小小的启示吧。

只要我们共同努力，我们教育出的一代新人必将成为这个社会的新一代栋梁！