加拿大心理咨询团：学者、医院从业者、个人诊所从业者

北京理工大学：蒋老师、学生

北京大学：霍利钦、学生

北京体育大学：学生

中国心理咨询行业发展介绍

中国心理咨询的发展：上个世纪八十年代心理学开始发展，国内从学习培训和专业服务两个方面来发展这个行业，但专业理论进入中国的时候比这更早，从专业理论上来看，基础心理学方面的发展较快于应用心理学。国内的人们对于精神疾病与精神病的概念有所混淆，从这点来看，对于精神疾病的认知和接受还需要扩大宣传教育。

专业发展方面：学历教育部分形成的中国的心理咨询，已与国际接轨；短期培训和社会培训占了现在的大部分从业人员；学派为主的长期的培训也是主要形式；还有精神科医生和兴趣为导向的学习者。

服务领域：医院系统、学校服务中心、私人心理门诊。

中国的学会：中国心理学会、中国心理卫生学会。

与世界的交流：世界心理大会在中国召开、学派之间的交流、汶川地震后的支援服务。

中国特殊的问题：青少年网络成瘾问题、留守儿童问题、青少年吸毒、自杀的预防。留守儿童（有些留守儿童成长得不错，值得考查；有些缺少亲密关系、心灵缺失、不能得到照顾。）

交流讨论

如何发现去中国留学生的心理问题？

中国留学生们喜欢聚在一起，向朋友倾诉，文化上的差异、语言压力。

专业培训的证书是什么？短期培训是怎样的培训？

专业培训的证书是结业证书。短期培训从业是行业的隐患，加强短期培训后的再培训提高行业水平，启动专业协会的注册系统，对专业和伦理严要求。

公司内部对员工有没有心理服务？

提供外部培训环境，内部培训没有，但外企和大型企业会提供此类服务。

汶川地震后的心理治疗是如何进行的？

先解决现实问题，后陪伴，因时因地做简单的治疗。过程中发现干预创伤人员多年后的心理问题大于非干预创伤人员，要研究灾难后大面积的人员干预问题，关注替代性创伤的发生。具体还有音乐、团体支持、跟进处理、帮助当地的咨询师然后当地对当地的服务。

心理学专家与心理医生的关系？

挂号不在一起，心理医生30位/天，心理专家很有可能是3位/天，心理医生可以开处方，但心理专家跟进、治疗。

校外公共卫生教育，了解精神卫生知识，中国的情况如何？

大学心理健康教育课程作为大学新生必修课。

关于网络咨询，加拿大是如何做的？

服务前要面见，如果是邮件要了解到邮件是无害的，不会对不了解的邮件进行回应和服务，网络咨询前要看到来访者的表情样子；对咨询师的资历也要进行了解。干燥的网络途径往往是信息取得的方式。特别要重视法律方面的责任、隐私权。

（笔记不全，仅录要点，见谅。图片摄影：上图加拿大心理咨询团成员之一；下图考拉。）