活动名称：蒙氏数学《10以内的交换加》 

活动目标：1、通过生活中的加法现象，初步的感受加法的交换律。 

          2、初步的探究加法中的位置相交换的加法算式。 

          3、发展幼儿的观察力，提高口头表达能力。 

活动准备：教具：数字卡片；符号卡片  停车场的图片  幼儿用书《作业纸》《操作册》 

活动过程：1、准备活动。 

            由谈话进入今天的主题活动。（谈话内容中引出停车场）激发幼儿的兴趣和注意力。 

         2、集体活动。 

            通过停车场的场景激发幼儿的兴趣并思考，请幼儿进行观察，看看能发现什么问题，引导幼儿说出左边有3辆车，右边2辆车，一共有5辆车，并列出两道不同的加法算式：3+2=5和2+3=5。 

          小结：不管怎么加，这里都是5辆车。 

            通过比较与观察引导发现：加号前面的数与后面的数位置交换，得数不变。 

             这两道算式有什么不同？有什么相同？（幼儿回答）引导幼儿感受发现交换3和2的位置，它们的得数相同。 

          小结：交换相加数的位置，得数不变，也就是3+2=2+3.

        3、请幼儿书写蒙氏数学（操作册）和（作业纸）对个别幼儿进行指导。

                                    班级：幼小衔接班　　作者：郭俊丹