兴趣班的有益和有害有益和有害兴趣班的有益和有害

开学了，兴趣班又开始招生。各种招生小广告狂轰乱炸，招生老师亲自到班上激情煽动，动员家长孩子加盟。面对狂轰乱炸招生小广告，家长要权衡进行筛选，根据你家孩子具体情况适当选择。

体育类：小球队、武术、游泳、体能，虽然小男生最喜欢的，也吸引很多女生，这个兴趣班目的就是强身健体，大多是男老师主教，更是得到家长的青睐。一位长者这样说：拉板车也要一副好身板，我赞成。你可以学习成绩不理想，绝不可以身体素质不理想。你学习成绩不算很拔尖，大不了上普通大学，要不做点小生意也可以维持生活，不影响未来过上幸福快乐的生活。舞蹈、韵律班也是女生强身健体项目。也许你的孩子的舞姿不很美，但舞蹈可以活动筋骨，充分的活动会让孩子多吃饭，这个就很受用。声乐是否适合低幼儿童，要考虑是否会过度用嗓音而损伤稚嫩的声带，枯燥的唱歌，手脚没有动是否会坚持把课上完？

美术类：儿童画、手工操作就很好。儿童画的材料可以是彩色笔、蜡笔、油画棒、剪剪贴贴等。动手动脑是低幼儿童学习的最好方法，锻炼孩子的小手肌肉最佳的途径，也是前书写的准备，教育如何变化也有回到基本的元素里，动手动脑就是回归的体现。绘画是孩子表达自己心声的一个便捷窗口，边画边说，边想边记，没有画不到的只有想不到的。小学一年级有大量的语文作业有“看图写画”、“看画写句”等，也是幼小衔接的内容之一。家长注意的是，这样的兴趣班适宜4岁半以上的孩子，从生理学考虑，过小的孩子不适合伏案写画过久，以免影响身体发育。任何纯学习活动要关注孩子的身心健康，这是幼儿园教育要优先考虑的问题。

数学和棋类：这一类是需要逻辑思维，需要家长配合和适当辅导，如果家长没有时间，就暂时放弃，宁缺不滥。比如：珠心算的运算和拨珠原理有很强的逻辑性，何时用到“满五加，破五减”，“满十进一，退十加补”，左右手如何协调等等，如果重要知识点的坎过不去，严重减弱孩子兴趣，如果对数学产生厌倦更是不值得，如果得到家长的陪读和支持，效果会很好。

语言类：讲故事很适合孩子，各种童话名著的滋润会是孩子终身享用。英语——一定要选择适合的老师和所在的语言环境，建议：先注重培养母语的表达能力为先，别种了别人的地荒了自己的园子。学外语要找该国的老师，中国式的英语很糟糕！

识字：提倡提早阅读，不建议过早书写汉字。孩子用混乱的笔顺“画”中国汉字，坏习惯形成后给小学老师添很多麻烦和障碍。教书写汉字的专家是中国的小学语文老师，而不是家长、幼儿园和机构。

选择老师：有资格证的老师我们都很相信，但相当的社会教育机构的老师不一定有教师资格证。老师讲课声音、语调、教态要观察，很多家长很有经验，听过老师10分钟的课就知道是否适合自己想要的。我看过一位数学老师的板书，数码字就不端正，加减号等于号也不平正，讲课声音大而散，噪音一般，这样的师资——悬。

家长就是兴趣班的老师：也许你就是工程师:你可以和孩子动手操作；你是会计:你有很多的数学小游戏；你家的厨房就是一个实验室，里面的调料就有用——盐水可以让鸡蛋浮起来，白糖呢?食醋呢；你学过英语：和孩子一起玩英语游戏，每天讲几句，应该很惬意；你喜欢外出：大自然有多少可以探索的现象；你时常怀旧：儿时的滚铁环、丢沙包、捉迷藏等。

和爸爸妈妈一起玩“兴趣班"，就是从孩子兴趣出发，不是让孩子死板地听，而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来，增加趣味性，注意互动性。

　　兴趣班是孩子选修课，幼儿园正常教学才是必修课，选择适合的兴趣班是有益教育，反之则是有害。