我们家的一吨半，个性各不相同，甚至差别很大。

如意一如既往的内向，不爱表达，已经到了懒得动嘴的地步。昨天学校下午家长开放日，班主任老师的公开课，语文课上，如意被老师强行叫起来发言，主动举手的次数可数，而且明显是敷衍，总是老师叫了别的孩子的时候她才举高些。

我不介意如意在课堂上表现不积极，但是，我觉得这个不积极的表现得背后就是她在语文课上没有时刻跟上老师讲课的思路，老师在讲解文章中的重点的时候，她只是吸收，不能够组织语言把自己对文章的理解表达清楚，这不仅影响她的口头表达，也对她写作的语言组织能力有影响。

如意真的是“金口玉言”呀。

昨晚，如意的作业很快写完了，弹琴、练声后，我要如意读英语。她却拿着我的手机玩儿了起来，近来玩儿游戏很上心，即使规定，周日到周四作业、弹琴表现好，就可以赢得周五和周六晚儿游戏的时间，还是不能起到让她自己平时抓紧时间学习、约束自己不玩儿游戏的作用。无奈，我把如意塞尔号的攻略书撕了个稀巴烂，让她自己撕，从根本上断了她玩儿游戏的念头，自己iphone上的游戏也全部删除。如果这样还不行，我已经警告如意，下一步就是去电信局取消家里的宽带，大家都不再上网。

如意是一个不愿意说话愿意动手的孩子，所以她比很多孩子都更喜欢电脑游戏，那里可以不说话就可以表达自己的想法，不需要组织语言。

清清的行动力有些像如意，清清在幼儿园，别人在楼下做操，她拉着阿姨和晨晨去楼上活动室玩儿，别的孩子上楼了，她要下楼玩儿滑梯。

一放音乐清清就手舞足蹈，很有节奏的舞起来，但是不让别人手把手的教，自肯自己观察老师的动作，自己学，学会学不会全凭自己的领悟力和协调力了。

清清的语言能力居于如意和晨晨之间，喜欢重复大人的话，好歹还是喜欢重复，如意不喜欢说话到了重复都不肯的地步。清清喜欢一个人静静的玩儿玩具，但是这样的时间很少，总是被晨晨打断，进而成为两个人的争抢，其实晨晨并不喜欢玩儿玩具，她只是看见清清玩儿的好，就觉得自己也想要。每每，晨晨抢不过清清，晨晨大哭而告终。两个人最能一起做的事是读书，听妈妈读书。

晨晨是家里最搞笑的小胖子，晨晨13kg，比清清沉1kg，晨晨会看大人的颜色，喜欢讨好看着他的人或者他喜欢的人，能够自己组织语言表达他的意思，喜欢说话，喜欢管闲事，关心家里每一个人。

上周末，我带着四个孩子和两个老人去家里附近的餐馆吃饭，因为喜欢那里的鱼汤，所以特意带着全家人去。晨晨在饭后上车的时候，一一清点人数，把去吃饭的人都点到、说道，才肯让妈妈开车。

到了家，如意和小雨把手里的饮料放在鞋架上，就进屋玩儿去了，晨晨憋着小脸一手抱着一个2L装的饮料瓶（一个是小半瓶，一个是满瓶）蹒跚着去了厨房，她说，放厨房去！

这周清晨上幼儿园已经习惯了，如意在上小学一二年级的时候还经常忘了午饭吃什么，清晨却能够告诉我他们在幼儿园午饭吃什么，谁吃饭的时候哭了。

晨晨这周比上周要坚强些，不那么爱哭了，清清抢走了他正在玩儿的手机，她也接受，说：“一起玩儿！”把头凑过来，傻傻的跟清清一起玩儿妈妈手机上的小猴游戏或者看照片。

我跟老公打趣，等我们老了，把晨晨留在身边，如意和清清就去外面的世界自己闯荡吧。