对于女儿们的教育，特别是如意的教育，我一直很上心，也很亲力亲为。

可是，自从有了清晨，自从如意上二年级，如意的钢琴课、合唱团的课多数是姥爷陪着去的，因为没有亲自陪着上课，课后的辅导也就放松了，于是，如意的课内、课外学习都交给了姥爷。

我相信“好孩子是跨出来的，不是训出来的！”

可是爸爸的教育方式还是我小时候的那一套，只要没达到大人的要求，不论大人的要求是不是合理，是不是合情，就要训斥孩子甚至大棒相加了。

关于对如意的赏识教育，我跟爸爸谈过几次，但是，毕竟一生的教育方式不容易一下子改过来。

一次，在蓝色港湾，如意推妹妹们的双人推车，速度较快，没看清路人。年轻的小伙子一跃避开了如意的推车，笑笑走了，跟在后面的爸爸因为如意没有主动向路人道歉，觉得没面子，当众训斥如意。如意跑在前面也没在意姥爷在后面生气了，当我和姥姥抱着清晨跟上来的时候，爸爸已经开始批评如意的性格了！

我见状，赶紧安慰老人，孩子的一时顽皮和她的性格、品质都没有关系，再说，路人都没在意，你生哪门子气压！回家后，我严肃地跟爸爸交谈：“不能在外人面前教育孩子，更不能在外人面前批评孩子，孩子也有自尊心，这样对于建立孩子的自信心没好处！”

事后，老人也能接受我的观点，我甚至说，我和姐姐小时候要是接受“鼓励教育”，肯定性格比现在还要好些。

昨晚，我们又把姥爷气得“肝疼”。

如意近来的钢琴学习进入一个难点，主要是手指细节基本功的联系，枯燥、难以一下掌握，哈农是每个练琴孩子都不大喜欢的一本书吧。而且，现在老师的还要求已经不是简单的连贯、声音如何如何那么简单了，完全是要求手指动作的到位和灵活度。

孩子贪玩是天性，再加上现在新曲子的学习进度因为技巧要求多了，而减慢了，如意弹琴就有应付的成分。姥爷要求如意每次课程要有进步，每天练习要知道重点。就是大人也不见得每天都活得那么有目的性何况孩子。我承认，这周如意的钢琴练习没达到老师的要求，姥爷昨天拒绝带如意去上课，觉得在老师面前丢面子，而且上课前还数落了很多如意的不是。最终我带着如意去上课，如意是哭着出门的。

出门前，爸爸又要求带如意上课，如意不让他去了，我也没强迫，自己也想去看看近来学习怎么样，是不是太难了，别在课外学习上难为孩子。

因此，姥爷被我和如意气得“肝疼”。

夜里，我坐在厨房和爸爸谈话，孩子们都睡了，在我眼里他们都很完美，都是天使。爸爸在我们走后也意识到他的不对之处。

我一再强调的“鼓励为主”，他总是做不到，而且把大人的面子看的比孩子的快乐还重要。

我告诉爸爸：“晚上去老师那里上课，如意没达到老师的要求，那就算上节课没上，这周重上。没什么不好意思的，上学的孩子考试不打满分，不及格不也要接受么。”

我们大人也不能保证自己的每一分钟、做每一件事都是有进步的，或者不浪费自己的每一分钟。如意是浪费了上周一周的学习钢琴、练习时间，可是她毕竟每天坚持练琴，这已经很难的了。

昨天课后，如意练习合唱团留的作业，我告诉她，她现在练习的钢琴手上的技巧已经超出了同龄大多数孩子的能力，所以有些枯燥有些难，你能坚持练习么？

如意很愉快的答应了！

如果我和姐姐也是这样在赞扬声中长大的，我相信，姐姐的婚姻一定不是今天这个样子！