这周的钢琴课如意学得不够认真，特别是刚开始上课的时候，表现得很随便、很顽皮。结果没有得到老师的奖励，老师走后，委屈的哭了起来。

 

如意觉得后半节课她已经尽力听讲了，为了得到小贴贴改了顽皮的状态了。可是，这位新的钢琴老师要求的比较严格，要求的是始终如一，答应下节课如果能够表现出色，她一定会给她小贴贴的。

 

一个小贴贴在孩子的眼里是老师对自己努力的肯定，如意不能理解的是：她的作业完成出色，她学习新的曲目的时候也连连得到老师的赞赏，那么，为什么老师却因为她在老师检查作业完成效果的时候有顽皮的表现，就不给她奖励了呢？

 

在芭蕾课上，胡老师的奖励是下课后自取的，每个孩子都有份，但是，孩子们仍然觉得这个奖励很珍贵。

 

看着女儿泪流满面，嘴里说：“老师说她了”。我赶紧解释，我们请老师教钢琴的目的就是为了让老师指出她的不足、教会她不会的东西。上课的时候如果小动作太多、自然会影响听课的效果，老师可能就不能把自己全部的知识告诉学生，所以，老师对学生的课堂纪律是要有严格要求的。就算学生最终学会了老师教授的东西，但是，可能老师防止学生的小动作要说很多额外的话，影响老师上课的心情。

 

除此之外，还特意列举了家里所有作老师的大人们，他们对于学生就是“授业、解惑”，所以，学生上课的时候不注意听讲是非常不对的，是对老师的不尊重，是对自己的不负责任。至于得到表扬，是学习之外的偏得，认真学习是必须的。

 

为了让女儿高兴一点，我还是额外奖励了她：我和女儿照着《顽皮的泰迪熊下馆子》这本书多次成功炮制的“吉式糊堡”，还有一块对牙齿损害最小的黑巧克力。如意一边选糖一边说：“妈妈，书上说可可对牙齿有好处，所以巧克力糖对牙齿的损害最小，对么？”《巧克力的奥秘》这本书看来没白读。

 

从钢琴课，讲到幼儿园的拼音课、英语课、数学课，再到今后上小学，如意终于深刻地认识到专心听讲的必要性和重要性了。