女儿喜欢《神奇校车》这套书，从中了解了人体的器官、自来水的是如何被送到千家万户的、飓风、电。

昨晚，北京雷声大作、暴雨倾盆，女儿自己找来了《神奇校车》第三辑当中的关于雷电的一本书《穿越雷电》。

耳边听着轰隆隆的雷声，眼睛寻找着空中的闪亮的裂缝，这个时候听《神奇的校车》真的很有意境呀，女儿挺会选书的。

这本书适合上小学后的孩子阅读，图画很少、而且篇幅很长，一口气朗读完真的很累。但是，没想到女儿对前几次的讲解有很深的记忆，特别是对“原子、电子”如何碰撞从而原子带上了负电荷、闪电是因为正电荷与负电荷碰撞造成的这些关键的细节记忆深刻。

我原本想让第三辑《神奇校车》先退居到“暂不读”书架上，却没想到女儿很喜欢，而且能够听得懂。我女儿的要求看来真得挺高的，一般的幼儿园老师满足不了她的要求。我不肯定幼儿园的老师们是不是也能清楚地描述积雨云的形成过程、带正电的原子和带负电的原子如何分聚积雨云的上下两端，最后又如何闪电、打雷的。至少我自己在读这本书以前，以为乌云是因为分别带有不同的电荷，碰撞后才电闪雷鸣的，没想到是同一块乌云的上下分聚正负电荷。

 

跟着女儿长知识了！

 

书实在是太长了，昨晚只读了一半。今早起床，昨夜的暴风雨已经停了，但是女儿没忘了还有没读完的《神奇校车》，找到昨晚特意做了标记的位置，爬上爸爸的床，享受的让爸爸继续给她讲“雷电的奥秘”。

 

早上我离开家的时候，还听到她在说“爸爸原子，我和妈妈是电子，爸爸一碰撞我，我就被带走了。”

 

不上幼儿园，女儿可以在家里学到更多的她感兴趣的东西。昨天一整天女儿的生活安排：

 

读书了，姥姥、姥爷给她读了四本书，认识了“难忘的假日”这几个字。其中“的、日”这两个字她早就认识了。我回家检查，随便拿出那个字，她也都能认得。

 

弹琴了，上周的曲目熟练的掌握，昨晚单独练习了左手跳弹、右手联奏的技能，经过艰苦的努力（因为不能顺利掌握，哭了好几气）总算掌握了。

 

玩儿玩具了，把家里三套玩具找出来，造了一个港口大城市，大城市有高速公路、有客轮和舰艇，有高楼还有救火车。这个游戏方式是女儿多日梦想的，因为总是没有那么长的时间让她玩儿，她没能搭建成。昨天总算如愿了一部分，女儿还是意犹未尽，因为家里还有两套积木没有参与建设。