写于2011年6月30日

取消升学考试后，北京市各中学在“电脑派位”之外选拔初中生的方式主要包括：推优生、特长生、共建生及占坑生。

推优、特长、共建，我们哪一项也占不到。孩子兴趣广泛、求知欲强、后劲越来越足，这本是我一直为自己的教育方向感到欣慰的，但在小升初面前，我开始质疑自己了。为什么没让孩子选择兴趣中的一项作为特长？为什么要鼓励他只重过程不重结果？可是，如果真的作为特长培养，他还会保持现在的兴趣吗？如果真的要他一定取得结果，他还会热衷参与各种活动吗？我不是一直主张他用三分的力量获得90多分的成绩吗？现在做到了，可有什么用呢？小升初不看你的后劲，只看当下。即使到了眼前，我却还固执地坚持着，在是不是占坑之中犹豫着，是否太偏执了？

事实上，我从来也没想过一定要上名校，只想找一个适合孩子的又能在家庭承受范围内的学校。
孩子对中学的要求是：氛围要好，有适量的对手，特别强调的是一定要有社团活动。他不是那种只要学习的孩子。

本区的学校我们逐一了解过。大家心目中的区重点是以填鸭式及大量的作业堆砌出来的中考成绩，这显然不是我们所要的。以孩子的成绩和在学校的表现，他进这所学校没有任何障碍，然而第一个我们就把它排除在外了。
其他学校教学理念及模式大抵差不多。

唯一一所我们能接受的学校是附属于区重点高中的中学，其实这所中学口碑并不好，大多数人都认为生源有问题，因为大部分学生的家长都是政府部门的，或做生意的，怕自己的孩子在那儿染上攀比之风及其他习气。我倒不在意这些，我相信在这方面可以引导好孩子。之所以能接受，我是觉得这所学校虽然中考成绩没有优势，但有一定的文化底蕴。但是靠电脑派位一般进不了这学校，也没有点招一说。怎样才能进去不言自明，暂时我们不想走这条路。

今年有一所高中学校初设初中部，据说要比照市重点的标准，只设两个班。不知道他们所说的市重点的标准是什么，我们拭目以待。

如果说在小学我坚信家庭教育能化解学校的弊端，对中学我并不自信，青春期的孩子学校的引导作用不可忽视。择校势在必行！

目前我们在放眼市中学，希望能找到一所合适的学校。需能住校（或交通便利）、氛围较好、理念适合、没有区域限制、入学考试不太残酷的学校，不禁自嘲：学校是咱家开的？

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对于各种入学方式，家长有必要提前做了解，看看自家的孩子能走哪条路。

对于推优，市区的孩子相对来说比远郊的孩子机会多些。我不知道远郊有没有推优之说，但直到小学毕业，我们也没有参与过学校组织的推优。就当没有吧。

至于特长，还要看各个学校对应的特长。不过，据说，特长的水也很深。

共建，不用多说，这是极少部分人的专利。

一般的招生时间顺序是这样的：点招，特长，推优。海淀区比西城区的行动要早。所以在时间差上，家长可以做些规划。

跨区择校是很麻烦的一件事情，如果不是非跨不可，尽量不要走这条路。