朋友说，她女儿的班主任有好多天没去上课了，听说是生病了。她女儿现在的班主任正是小马以前的班主任。

    我很关心地问她：“老师得了什么病？严重不？在住院还是在家休养？”令我吃惊的是，她竟然一问三不知。以前她总问我班主任性格怎样、应该怎样和老师相处之类的话题。

    我问她：“老师生病了，你让孩子问候老师了吗？”她显然有些意外：“没有。不过我家孩子这方面很差的，她肯定不会愿意主动给老师打电话。”

    我再问：“你给老师打电话了吗？”她有些难为情：“我也没打。开家长会问老师孩子表现怎样，她总是简单地说‘挺好的，没什么事’。以前逢年过节会给老师发短信，但老师从来没回过，她能接我电话吗？”

    因为是很好的朋友，我对她说话也不客气：“你不要给自己找借口，也不要给孩子找理由。家长会向老师问情况的不止你一个家长，老师重点要沟通的一定是那些平时爱出状况的学生;逢年过节问候的短信老师收到的一定不少，她根本回不过来。但这些都不是你不问候老师的理由。而且你为什么就认定孩子这方面很差？你有没有给孩子做出榜样？”

    她说：“是真的，我家孩子不敢跟老师太随便。属于听话的孩子。”

    我对她说：“这说明孩子人际交往能力的缺乏。但这不是孩子的错，作为家长你帮助过孩子吗？比如老师生病，你提醒孩子问候老师了吗？如果孩子不愿意给老师打电话，你问过她为什么吗？”

    她说：“其实孩子挺关心老师的。她就是胆小......”

    “你一直在替孩子找理由，其实是在替你自己找理由。如你所说，孩子关心老师，但她不敢给老师打电话，也许是她不知道该和老师说什么，不知道怎样问候老师。你有做过示范吗？你可以当着孩子面给老师打个电话，她在旁边听着看着，等你和老师说完后把电话交给孩子，她就知道和老师说什么了。即便她还不知道怎样沟通，我想有你的电话在前面，老师也会有话题的。有老师引着，你还怕她没得说？”

    她连连称是，说晚上给老师打电话。

    下班后我把老师生病的消息告诉了小马，问他想不想给老师打个电话问候一下。他找我要了电话号码，然后撵我进厨房，不想让我听见。

    我再出来时，他已经挂了电话。问他老师什么病、精神状态怎么样，他全不知道。我问他：“那你跟老师都说啥了？”他说：“就问候一下，然后希望老师早日康复。”我知道，除了对病人要祝他们早日康复，他真的不知道该和老师说些什么。

    我对他说：“我也给老师打个电话吧，问候一下。”于是，当他的面我拨通了老师的电话。

    老实说，小马在这老师班上读书时，我和老师很少聊天，一来是太忙几乎一年不见老师一面，二来我确实怕老师。这怕老师是从小落下的毛病，我从来就没和老师象朋友一样处过。以前自己当学生时是，现在在小马的老师面前一样觉得自己是学生。

    可是这一次和老师一聊就是半小时。我问：“您在家还是在医院呢？我带小马去看您吧！”老师说：“您可别来了！就您这一个电话已经让我很感动了，咱们就免了这些事吧！”我没再坚持，只是嘱咐老师保重身体，早日重返校园。

    挂了电话，我对小马说：“你的问候让老师的病情减轻了好多。”他很奇怪：“为什么？几句话也这么重要？”我说：“当然！在医学上心理治疗也是一种重要的方式，有很多因为心情改变病情的奇迹发生。”

    第二天，得知朋友还没有给老师打电话，自然对她又是一番责怪。

    朋友问我：“你觉得我应该去看看老师吗？”

    我说：“为什么不应该去？一个普通朋友生病了咱们还要去探望，老师生病了更应该去，不光你去，你还可以带着孩子去。”

    她有些犹豫：“带孩子去合适吗？去看老师肯定得带些礼物......”

    我气极：“你是去看望病人，又不是去行贿，你怕什么？因为是老师所以正常的人情往来都要变味吗？你应该大方的告诉孩子，老师生病了，作为学生应该问候她、看望她。学生尊师重教是本份，有什么见不得人的？话说回来，老师不一定会让你去看她。但你的心意应该让老师明白。”

    她终于决定了晚上一定给老师打个电话，并说：“反正这样做对孩子肯定是有好处的，以后也会多关照孩子些。”我有些不敢相信地看着她：“你就是因为这个要给老师打电话？在孩子的教育上你能不能少些功利？你要利用这个机会让孩子懂得尊师重教才是最重要的。”