前些日子，托朋友联系论文发表一事。今天终于有回音了。某编辑说我的论文一定是抄袭的，一个中学教师，怎么可能写出诸如研究性学习误区这样的文字呢？或许，编辑的意思是如我这样的小教师不可能关心研究性学习这样重大的问题，这原本该是教育专家们该关注的问题。

听到这样的回音，我心里很不舒服，自己辛辛苦苦写出的东西，获得苏州市教育学会一等奖的论文，竟被这个自以为是的编辑认为是抄袭之作。我就不明白了，中学教师怎么了，就该是低能的写手，只配写写教案么？

朋友说，那编辑还询问我有没有其他的论文，都可以拿给他看看，或许可以选出一篇发表。朋友在电话的那头小心地求证，这篇文章是否真是我自己所写。我在电话这头几乎要摔电话了，恨不能将说这话的编辑煽两个大耳瓜子。我觉得自己非但道行不够，还容易意气用事。幸亏某编辑不在眼前，否则还真保不准出事。

一对从乡间搬到城市的老夫妻，舍不得用自来水，每天到河边、井边解决生活用水问题。自来水公司抄表人员看到老夫妇一月用水量只有2个字，说即便只冲马桶也不止2个字，于是断言他们偷水，不但罚款还要写检查。这样的故事其实在现实中并不罕见。

到博友海嫫处看幽默小文。她讲到邻居家一只恶狗，常对她无故狂吠，一次竟挣脱绳索扑将过来，海嫫落荒而逃。第二日越想越气，走到篱边，要拔那根最粗、最壮的木桩和狗算帐，谁想看到了木桩上缠了细细藤萝，开着淡紫色的小花。于是她释然：怎能跟狗东西治气呢？

是呀，怎能跟狗东西治气呢！