有一个风靡家庭教育界的说法：告诉孩子，“你真棒”。

请问，这个说法是正确的吗？

夸孩子也是个技术活儿，表扬孩子能提高他的自信心，但表扬的方法比表扬本身更重要。

方法不当，不仅不会帮助孩子成长，反而会让孩子失去自觉学习的机会。

一味说“你真棒”的结果，可能会培养出一个脆弱、被动的孩子。

夸孩子的正确姿势

如何有技术含量的表扬孩子，给你5个心法。

1. 要掌握表扬的技术，你必须了解斯坦福大学卡罗尔·徳韦克教授的一个重要研究成果：孩子的思维观念，对自己是否抗挫、能否屡败屡战有重要影响。

卡罗尔·徳韦克提出两种心智模式：成长型心智模式和固定型心智模式。

固定型心智模式：

指的是赞同人的智力、能力，以及品质由先天决定，后天改变的余地不大。

成长型心智模式：

指的是认为这些方面虽有先天成分，但可以通过后天努力而改变。

2. 表扬孩子务必要遵循成长型心智模式。

不要简单的夸奖孩子的先天优势，而要夸奖孩子的后天努力。因为先天优势，比如因为“个子高”、“漂亮”、“聪明”等常常被夸的孩子，面对错误时，大脑缺乏活动和刺激。

在夸奖后天努力中长大的孩子，面对错误时，大脑会高速运转，积极应对错误，并从中学习。

3. 表扬努力，而不是聪明。

你希望孩子变聪明，就不能表扬他聪明。因为聪明不是表扬出来的，而是努力学习、练习出来的。

要具体的夸那些能证明孩子“努力”的行为和动作，这样他会选择挑战、并坚持下去。比如，要夸孩子“花了不少时间背唐诗”、“经常练习算数”，不要粗暴的说“你真棒”。

4. 表扬过程，而不是结果。

表扬孩子成功的过程，不要直接告诉他结果。通过对过程的关注和询问，把孩子的注意力引导到过程上去。

比如孩子做数学题全部答对了，在告诉他结果前，先问他：“你是怎么算到这一步的？还有别的方法吗？” 这种表扬方式，避免让孩子过于在乎分数，而是侧面培养他找数学规律的兴趣。

5.表扬成长，而不是表现。

告诉孩子你在乎的不是他一时的表现，而是帮他建立起在错误中学习和成长的习惯。

对错不是重点，不要简单地说“你这次没算错”，而是需要明确知道孩子的表现，及时给出反馈，帮孩子分析错误，找到问题所在。比如，告诉孩子“出错不要紧，把漏洞补上，同样值得表扬”。

赞美孩子的8种方式

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当宝贝第一次学会系鞋带时，你称赞：“你真棒”；

当宝贝第一次帮你扫地时，你称赞：“你真棒”；

当宝贝第一次完成一幅画作时，你还是夸“你真棒”……

当你用这种方式称赞你的宝贝时，我相信他（她）一定不知道这句“你真棒”棒在哪里？所以，不妨换种方式来表扬。以下8种方式赠送给家长：

1. 更具体的表扬

不妨仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息？

通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：

“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦！”

“你自己穿上了鞋！”

“这幅画你很认真地画了一个上午！”

而不是全部笼统地说：“你干得好！”“你真棒！”

2. 强调努力的表扬

最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。

有效的表扬将鼓励孩子向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对孩子真正的鼓舞。

如：“哇！你把房子修得好高！你可以把这么多石块儿垒得这么整齐！”

3. 以“你”开始的表扬

这样说可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。

4. 强调效果的表扬

如果孩子帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上。

比如：“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。”

5. 有预期的表扬

“我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。”这样一说，孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。

6. 不添加主观判断的表扬

“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。

孩子需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。

7. 问句式的表扬

有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。

这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建的？”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么？”

8. 减少“很好”“真棒”之类表扬

这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。

而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。

久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。

也就是说，判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。

孩子有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自己的主导者。

在孩子成长的每一个契机，家长有针对性的称赞才能让孩子不断地成长，而没有效果的判断式表扬只会让你的宝贝止步不前。所以，有效的称赞才不会浪费孩子成长的每一个契机，夸奖孩子，请用心。

几种错误的夸奖孩子方式

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在提倡鼓励式教育，提倡多表扬少批评。但是，宝妈们需要注意啦，其实表扬孩子也是存在很多误区的呢，快来看看你对孩子的表扬有没有进入误区呢？

1 一味夸奖式

顾名思义，指的是对孩子总是进行夸奖，很少进行批评的夸奖方式。这种夸奖方式容易给孩子潜移默化地灌输一种错误的人生观和价值观，其结果会导致孩子是非不分，善恶不辨，盲目自满，停滞不前。

2 模糊夸奖式

模糊夸奖，又称泛泛夸奖。指的是那种不明确指出受表扬的具体行为，甚至把夸奖当作口头禅的夸奖方式。“你好厉害”“你真棒”这样的夸奖语言是很多妈妈的口头禅，但是这些话实际是一种让孩子摸不着头脑的无效夸奖。一是这种夸奖太泛泛，不具体，孩子不知道你到底夸奖的是他哪里；二是这种夸奖容易让孩子感觉产生自己“十全十美”的错觉，间接地弱化面对挫折和失败的能力。

3 讽刺夸奖式

讽刺夸奖，指的是正话反说的夸奖方式。比如说有的妈妈明明感觉孩子的表现有了进步，并对此感到高兴，却这样夸奖孩子：“今天太阳从西边出来啦，你都能……”。家长们要注意了，这样的夸奖方式只会弄巧成拙，还不如不夸的好。

4期待夸奖式

期待夸奖，指的是在表扬宝宝成功的做好一件事的同时要求他下次还要做到这样的夸奖方式。比如说，孩子这次考了90分，妈妈立刻表扬他：“真棒！下次还要看到你考这么多分”之类的表扬。事实上，这样的表扬会给孩子很大的心理压力,不知不觉地成为小孩子成长的包袱，不利于孩子的身心健康。

5攀比夸奖式

攀比夸奖，指的是建立在与别人比较的基础上的夸奖。比如妈妈夸奖孩子：“你都能认识二十个拼音啦，隔壁乐乐才刚认识五个……”。这种夸奖一方面会无意中增加孩子的心理压力；另一方面也会影响孩子的人际交往，盲目自大地轻视在某些方面比自己弱的孩子。

家长们应该注意，夸奖孩子要遵循以下几个原则：

1、 夸奖具体而不夸奖全部。

2、 夸奖过程而不夸奖结果。

3、 夸奖后天而不夸奖先天。

4、 夸奖要真心、真实、有度。