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著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。

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来源：中小学生阅读（ID:we-love-book）

今天，我们一起来学习曹文轩老师回答如何引导孩子读文学作品？及阅读与写作的关系。

01  小学三年级，看起书来没完没了，怎么办？

『家长提问』

曹老师，我的孩子三年级了，非常喜欢阅读，但是一看书就没完没了，做作业的事也丢到一边，我反反复复的提醒又怕影响她的专注，怎么办才好呢？请老师支招。谢谢!

『曹文轩』：

这是一个经常性的情况。

许多孩子都是这样，看书比较入迷。  当他一旦进入入迷状态的时候，他可能忘记这个世界上所有一切，这是一个正常状态。

如果他不耽误学业的话，这样一个状态也未尝不可，如果因为这个状态，而耽误了其它功课的学习，你还是要提醒他一下，  孩子嘛，他都在成长过程中，有些事情呢，他可能需要家长采取一个“断然的措施”。

提醒他说：“到时间了，嗯，你应该停下了，你要完成你的作业了。”这个，跟他没什么好商量的，因为，他必须要完成他的作业。 如果他不耽误功课，也不耽误那些他必须要做的事情，他入迷就入迷了，这未尝不是一个好的习惯。

02  喜欢看书的孩子，为什么作文水平没有提高？

『家长提问』

老师好，我家女儿很喜欢看您的书，也喜欢看鲁迅老师、林清玄等写的书。但为什么老是提高不了她的作文水平？

『曹文轩』：

经常会有家长问一个问题：我的小孩其实是非常喜欢看书的，也看了很多很多好书。可是，他的作文水平就是不高。

这种情况是怎么发生的？

我想，无非有两个情况。

一个情况是，他实际上写作能力很好，只不过可能，他的老师不一定欣赏他的作文，就是说，这个老师对他写作能力的判断可能有误差，  这种情况，完全可能是有的。也就是说，其实他的作文写的是很好的，只不过我们没有认为他的作文写的很好。

这是一种情况。

还有一个情况就是，阅读和写作之间的一个关系，不是一个立竿见影的关系，不是说，我现在看了鲁迅，我就成了鲁迅了；看了我（曹文轩）的作品，就成为曹文轩了。

它有一个滞后的关系，不是说看了，效果马上就显现出来，他可能需要一个等待，一年、两年、乃至更长的时间，我想，他只要是读了，好好的读了，而且是读的好作品，那么，他（看）书所发挥的作用一定会显现出来的。

当然，有些孩子，他看书，反映在他写作方面的提高，非常快、非常明显。这一段时间他大量看书， 他的作文也就明显提高了。

最后，曹文轩老师说：阅读是第一位的，如果离开阅读，谈其它任何问题谈任何话题几乎都是没有意义的，一切问题的解决，都必须建立在对书的广泛而深入的阅读之上，语文学习也好，作文写作也好，一切、一切都要回到阅读之上。

在这里，我顺便向家长们透露一个消息，下学期，也就是9月份开学，全中国的小学二年级，全中国的初中二年级，将会使用统一的语文教材，作为主编之一，我对这些教材的思路非常清楚，其中一大思路就是强调语文学习与课外阅读之间的关系的建立。这是新的语文教材一个非常非常重要的理念。

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