杜梅：教孩子随遇而安，从换老师开始

杜梅老师，我想咨询下您，孩子读二年级，语（班主任）数英都换了。我们做家长的担心影响到孩子，应该怎样教育或者说引导呢？

我习惯在解决问题前，先问自己：这件事，通过努力，我是否能改变结局？

这个问题比较好回答。除了生死很难抉择，其他问题，一般都不会太纠结人。

有了这样一个设想，就比较容易做出正确的选择。

如果努力后，能改变结果，那就努力去争取。如果明知不能，还要纠结，就是浪费时间了。

像班级换老师这样的事，即便自己再努力，恐怕也无法改变。首先，学校不会无缘无故地换老师。既然决定要换，就不会因为某些家长的反对而改变。

那么，家长何不坦然接受呢！

其实，说怕影响孩子，不过是家长的臆想。真实情况可能是：你对孩子的担心有多大，孩子的适应能力就有多强！

还有，你所有的担心，孩子并不懂。孩子对新老师更对的是好奇，就像他对一本新书一样。

如果是这样，我们鼓励他积极地探究不是更好吗？

老师能一直稳定自然好，不能就当是一次历练吧。毕竟，不断接受变化，是人生永恒的考验。

也许，新老师更好也说不定呢。

我孩子小学时，也不停地换老师。我从不当孩子面随意评价。言者无意，听者有心。你可能永远不会知道，孩子不喜欢的那位老师，其实拜你所赐！

许多时候，不是事情的好坏决定结局。许多时候，决定事情好坏的，只是父母的一句评价。

再糟的环境，父母不介意，孩子就可能随遇而安。再好的环境，父母不认可，孩子就可能也不珍惜。

成长首先要学会的就是：任何时候，都能乐观地接受环境变化。而越早让孩子明白这个道理，对他就越有益处。