一位妈妈电话咨询我：要不要悄悄跟老师说：不要让女儿当班长了？因为她发现，自从女儿当了几年班长后，性格越来越强硬了，越来越没有女孩味了。妈妈担心，女儿这样长期下去，将来走上社会，无法成为一个受欢迎的人，也无法成为一位好妻子。
    妈妈的担心绝非空穴来风。说得严重些，有些孩子的大好前程，就是毁在了学生时代。你想啊，当一个人，从小养成了高高在上、唯我独尊的性格，成年后，很难再拥有一颗平常心。因为，当其成年后的生活和工作变得平庸时，小时候培养起来的争强好胜的性格，会成为他前进的绊脚石，导致他在思想上是髙佬，行动上是矮仔，最终高不成低不就。
    所以，我时常安慰那些孩子在学校从未获得一星半点官职的父母们：孩子当官未必是好事，没当过官也必是坏事。凡事必有失有得，就看你怎么认识问题。
    这绝非阿Q或酸葡萄心理。打量我们的周遭，不难发现，许多孩子，学生时代“官运亨通”，风云一时，踏上社会后，事业上却屡屡受挫、很难建树。而一些往日在学校里非常不起眼的孩子，却奋斗得有声有色、令人赞叹。
    我们知道，在小学，像班组长、大队委等等“官位”都是老师指派的。老师的选官条件是：懂事、听话。当然，选班长还会加上一条：能管得住同学。更有老师坦言，选某个孩子当班长，原因只是“这孩子像自己”。这就让人忍不住担心了。如果老师真的是一个各方面都很健康的人，像他当然没问题，但如果老师做人非常强势或者性格偏激、主观呢？
    看到这里，不知那位妈妈恍然大悟没有？要是你看懂了，你就会暗暗叫苦：原来，女儿的问题在这里！
    是的，老师的用意很显然，他就是要找一个能“管得住”别人的人来当自己的帮手。因为这样的目的，老师在为自己选择帮手时，选择标准自然就会受到主观意识和自身喜好的双层限制和约束。而对自己选出来的小帮手是否称职，无疑也会用自己的标准来衡量。如此，小帮手班长，就很有可能面临这样的尴尬局面：老师喜欢，同学排斥。又或许，小班长想跟同学搞好关系，但是怕得罪老师，于是左右为难，摇摆不定。于是，陷于焦虑，或简单草率处理各种事务，或应付了事，或两面讨好，或一味态度强硬，或阳奉阴违……其实，无论是那种情形，他都不会再感到真正的愉快。
    所以，从某种程度上说，老师有时还真是孩子命运或性格的操盘手。
    但，也不尽然。我们说，好家庭就是好学校，好父母就是好老师啊！那么，父母该如何指导孩子当好“官”，让其真正得到锻炼呢？
    首先，要端正孩子的态度。要认识到，无论当班长还是组长，都是在为同学服务，为老师担忧。不仅要以身作则，还要有能力帮助同学做到最好。有了服务意识，就不会觉得自己很威风，想管谁就管谁。就会运用智慧管理班级。假如错误地认为，当“官”就是利用手中的权力管制他人，那么，他是不可能管理好班级的。因为，当官不是让人怕的，那些利用手中权力，让人产生怕的“官”肯定也不是什么好官。要知道，再有能耐的人，都不可能永远呆在官的位置上。如果你不能在你当官时用魅力征服他人，当你下台后，失意和寂寞会长时间折磨着你。所以，应当告诉孩子：用自身魅力吸引同学比用权力威慑同学更能表现出自己当官的天赋。这个魅力的宗旨就是五个字：服务好同学。
    其次，告诉孩子，要把“当官”作为的一门功课来重视。作为学生，要想学好一门功课，端正的态度固然重要，技巧也很重要。否则你只能靠死记硬背来勉强应付功课。要知道，无论在哪里，人际关系都是一道不得不面对的坎。世上每一个能正常思维的人都会有自己的想法，每个人都有自己的认识，每个人都有自己的道理。世界上许多事，并非简单的对与错所能仲裁，也并非简单的非黑即白能区分。因此，你若想赢得尊敬，就必须学会多角度地看待事物，并且尽量保持公平的态度，允许异己存在。无论在什么情况下，都要有度量允许别人保留自己的看法，尊重别人的不同意见。当你学会容忍，你会发现，事情会变得简单许多。许多纷争，都起源于自己无法忍受，看不惯。而当自己学会忍受后，你会感到自己变得更有力量，进与退，你都能主宰局面。
    最后，要告诉孩子：花无百日红。人生会有许多次角色变换，假如有一天，不能继续当“官”，也不要气馁，要拥有磊落的好心态，认真地做好自己。要知道，一个有力量的人，无论屁股下面是否有位子，手中是否有权力，一样都能吸引目光，一样能真实地享受属于自己的美好人生。毕竟，在你年少时，你已精彩过。所以，你应该感到无憾。