语文老师受伤了

昨天，黄月亮回来有些气急败坏。不等我问，一顿竹筒倒豆。

我是习惯了。这种时候只需要竖起两只耳朵。

黄月亮说：“今天我们班特别背。吴老师（语文老师）脚骨折了，最少要在家休息一个月。两节英语课也没上成。因为老师被临时叫到某个地方开会去了。”

我的心立刻就乱了。“那语文课怎么办？”

黄月亮答：“由另一个老师带课。”

是够背的！

但，似乎也没有办法。人生总有意外。想我30几岁的时候，有几年，几乎年年崴脚。开始的时候，崴了脚还认真地休息，后来崴得次数多了，连休息也不好意思了。生怕请假时被人说点什么。当时的老板就曾调侃过我：为什么受伤的总是你？

吴老师现在恰值我当年经常崴脚的年纪。这难道是巧合吗？还有，记得老家妹妹，有几年也经常摔跤，仿佛也是这个年龄！

改天去医院采访，找个大夫问问，是不是这个年纪的骨头就是脆弱和娇气？或者缺钙？

晚上吃饭的时候，我还没从吴老师脚骨折的阴影里走出来。临时带课老师的讲课风格怎么样？是黄月亮他们习惯的那样吗？

还有，本学期语文的重难点——文言文都集中在此阶段，换一个老师，进度衔接得上吗？教学质量能保证吗？再，以往的经验告诉我们，临时带课老师的责任心大多强差人意。俗话说，伤筋动骨一百天，万一一个月后，吴老师仍不能上课，怎么办？如果真的要休息三个月，那本学期岂不都完了？

这么想着，心绪更加乱了。

“我得给吴老师打电话。”我说。

“说什么？”黄月亮警惕道。

“她不是受伤了吗？问她方便不方便，明天我想去她家探望探望她。”

“人家老师好不容易有机会在家休息，你却跑去打扰，无不无聊啊？”

也是。探不探望，吴老师的脚都得慢慢地恢复。于是，我发了个安慰短信给吴老师，让她安心养伤。

9点，思懿来电话。我故做淡然地说了吴老师的事。她听了也觉意外：“这个时候换老师……”说了一半，停住了，许是担心说多了让我心里添堵吧。

上床休息睡前，不放心，又写了张小纸条放在黄月亮的面前。上面写到：既然对新老师的讲课方式不习惯，就更要提醒自己上课注意听讲。不懂的，下课自己要多琢磨，或回家问我，千万不能有等吴老师回来补课的想法，到那时就来不及了。

黄月亮看了纸条跑过来说：“你也太紧张了吧。”

“我是有点紧张。现在多关键啊。最好什么意外都别发生。”

“那我再告诉你一件事。今天课间，姚老师走到我身边，突然对我说：‘要努力啊。’”

“这次数学考得不好吗？”我首先想到的是成绩退步。

“没有啊。”

其实，我对黄月亮的几科老师都挺满意的。他们业务能力强，责任心更强。尤其是班主任姚老师。一次，黄月亮发短信问他一件非常小的事，他在及时回复了问题之后，还不忘简洁有力地鼓励孩子：加油！我是一个注重细节的妈妈。这两个字，很平常，也许是他鼓励学生时的口头禅，也许他对每个学生都说过，但产生的作用依然是那样的重大。而对黄月亮，这两个字则意味着老师始终在信任她。

我能体会到老师的一番良苦用心——为了孩子！不然他们就不会如此燃烧自己。听黄月亮说，初三的老师差不多7点20前都到班级了。而这时，九点钟上班的人尚躺在梦乡里。他们甚至连中午也不能午休——因为孩子大多在校用餐，包括年级组长在内的中层干部每天都要巡视各个班级的课堂纪律，直到下午六点前才能拖着沉重的脚步下班回家。所以，无论别人怎么评价现在的老师，我固执地认为：老师依然是我们最应该尊敬的人。

可能有人不完全赞同我的看法。确实，也有个别老师的行为很让人失望，但，大多数老师确实是在奉献自己。甚至，有些老师比孩子的父母更关心孩子，付出得也更多。

希望吴老师的脚早点康复！