头发长得可真快，我想过几天看样子还得去理发。小学六年生活几乎都是这种超短发型，到了中学后，一开始还听话，去把头发给理掉，后来觉悟高了，思想境界也就高了。老师说的话不能光听，还得分析一下，有道理再去做。比如那时候上学，老师说我的头发前面不能过眼眉，后面要露出脖子来，两边要露出耳朵来。仿佛这才是一个中国学生标准的形象。然后放眼一望班里的男生，一个个都把脑袋剪得像块方砖，太没有审美观了。

 

有时候我总想，为什么北京的高楼大厦看起来都是方方正正，大概小时候看多了同学的脑袋，审美观聚于方型，所以建造的楼，窗户，门全是方的，偶尔有那么几个不是方的矗立其中，我们倒还觉着挺新鲜。

 

我一直认为，方似乎象征了一种死板。中国的学生就普遍是一种死板的状态，中国的建筑师益发死板得脑筋好像只能四角拐弯，所以国际著名建筑师里很少见有中国人的面孔在其中亮相。国际的什么什么比赛，中国的学生都是死题抠得特准，全拿高分，一碰上拐弯抹角灵活运用思维抽象的，立马儿虾米了，全军覆没。

 

所以这是两个不同方面的问题。中国学生的教育，从“头”就没抓好，只抓得特别“正”，所以学生往往被教育得很死板，这是规矩。规矩在中国就是一种方型化概念。学生的教育从头开始就是要正直，而从来不教导学生做人除了要正直还需要圆滑。所以中国很多孩子长大后特别“直”，脑子就一根儿筋，不会拐弯，为人处事上太欠缺经验。

 

所以我觉着学校的教育抓不着重点，素质教育喊了七八年，再过七八年也未必能落实，这不就是一句空口号嘛，而且还是那种遥遥无期的空头支票。真是情不自禁要感叹，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！理发真是算不了什么，谁都有爱美的心，正值青春年少的学生来说更是如此。如果学校总拿学生头发长短的事小题大做，我觉着真应该从老师抓起而不是学生，老师到校是来育人的，又何必穿得五颜六色，头发那么飘柔，让学生的注意力分散啊！

 

最后我想说，做学生的，头发不要搞得像长毛鬼，不要染得五颜六色，不要剪得奇形怪状，这就可以了。然而这是一个要被众多老师和家长反驳掉的。懂么，这是规矩。规矩是死的，人是活的，当人也像死板一块时，这世界就太悲哀了。