子易小朋友今年三岁半了，还没有什么理想的概念。三十多岁的子易爹却似乎又过了社望谈理想的年纪。但是，人生之河不疾不徐地流淌之余，每个人你却始终无法回避这个问题。每当我看到子易小朋友跟其他小朋友们认真地玩着在成人看来十分幼稚、丝毫没有智慧含量的游戏时，我总会不由自主回忆起自己的童年。

 

我的童年是上个世纪的七十年代。那是一个物质匮乏的年代，却丝毫不缺少理想。我清晰地记得我在刚刚懂事时的理想，一是商店食品柜台的售货员，二是驾驶大货车风驰电掣的司机。第一个理想不难理解，零食是那个年代极为奢侈的享受。第二个理想大概是觉得能够操纵那么一个大家伙很神气，可以自由自在的四处乱跑吧。

 

等到上了学，在老师们的教导下，我的人生理想开始升级了，一般是科学家之类很空又很崇高的字眼。其实我一直觉得，那不过是写作文时显得自己比较有追求罢了。不过，那个时代真的是很单纯，知识的地位在小学教育中是比较高的，虽说长大之后了解了那时候我所不理解的时代背景，当时大人们的感受显然不是那么回事。

 

再后来的几年，我大概十岁左右，上了小学四年级之后，我的理想是当一个作家。记得那时候可以读的书简直是太少了。每次开学领了新课本，总是在一个下午就把语文课本看完了。然后把哥哥姐姐们的语文书也连蒙带猜地翻了个遍。接着就是看所有带字的纸片，油渍麻花的小人书、有头没尾的《红旗谱》……随着认字数量的增长，读书的欲望日渐强烈。

 

我发现，文字里面有一个我所不知道、但是却极想了解的世界。但是很快地，我把所有能够找到的书都看完了，有些看了不只一遍。还记得那个时候有两本杂志我发狂地喜欢，一本是《少年文艺》，另一本是《儿童文学》。如果我手里有其中的一本的话，我可以放弃吃饭和睡觉，非得一口气把它看完才行。

 

就这样，作家就成为我最强烈最持久的理想。由于看的课外书多（爹妈称那是闲书），写起作文来我从不头疼，而且觉得很快乐。初中时候的语文老师是一个很会侃大山的老师，他非常欣赏我写的作文，经常把我写的作文当作范文在作文课上朗读，所以我十分盼望上每周一次的作文棵，喜欢被老师同学戏称“小作家”的感觉。我想我那时真是虚荣的可以，但我从不为自己这样的虚荣而责怪自己。

 

考大学的时候，我的总分比较符合我一贯的学习成绩，语文是我们那个城市的状元，几乎考满120分。数学只有20分。我的成绩进不了理想大学的中文或者新闻系。可以上这些专业的大学又不是自己喜欢的学校。想了很久之后我选择了一所离家很远的学校，选择了一个离文学很远的专业，审计。其实那时候我压根不清楚审计是干什么的，但是老师同学都说好，自己也就去了。

 

其实审计也就是财会的亲戚，还是近亲。还是偏理工科的专业，我学的十分吃力。特别是高等数学之类的基础课程，简直令我痛不欲生，几乎是补考三次才勉强及格。但是我的语文，尤其是作文十分优秀。恰好我的班主任就是教大学文学课的，在她鼓励下，我一直没有放弃对文学的便好。

 

大学里的图书馆是我最经常光顾的地方，仅次于食堂。我从来不借专业书的，几乎都是小说，古今中外的名著，但凡我看见的必一读为快。就这样，我也顺利地毕业了。然后从事审计工作两三年的时间。最终我还是转行了，在电台从事采编播合一的主持人工作。将我推向这个工作的力量并不是我的文字，而是我的嗓音和普通话。

 

实际上这个工作的文学色彩并不那么强烈，但是，这确确实实是完全地与文字打交道。选题、采访、写稿，这些对我来说都不是难事。至于主持节目，也是语言工夫，因为我自小调皮，喜欢上课看课外书，要不就接老师的话茬、跟附近的同学说话……嘴皮子得到过还算充分的锻炼——总之还算胜任。

 

日子一安逸，时间就过得飞快。做了父亲之后，自己的理想就全部潜水去了，甚至是不需要浮出水面换气的潜水。取而代之地是，努力发现子易身上有什么特质需要挖掘和培养。但是子易跟我小时侯很象，对什么都是三分钟的热度。要是能够发现类似自己对于文学的热爱，恐怕还要过上几年。

 

其实，人的理想就象一段向上的抛物线，开始是少的，还不太懂事；懂事之后，理想就渐渐地多了起来，高中大学的时候可能是最多的；大概，在这之后就开始慢慢减少了……经历的现实越多，理想就越少了。然后我们终于成熟了，再也不那么在乎自己曾经有过什么理想。甚至当别人跟自己提起理想这个词儿时候，嘴角会不由自主地抽动几下，象是不屑，却是无奈。