唐山市丰润区第三中学

2022年度教学管理工作汇报

一、指导思想：

依据市、区教育局工作意见，本学年我校将秉承熊向东局长教育系统领导干部大会讲话精神，切实履行干事是基础，责任是本职，规矩是保障，团结是力量的四个意识，继续以教研室“五有一评”教学思想为指导，以“精管理、提质量、创一流”为教学工作核心，进一步精细教学管理，坚决落实好国家双减政策，持续提升课堂教学品质和实效，全面提高第三中学教学质量。

二、工作思路：

紧紧围绕“一个核心、两个加大、三个实现、四个打造、五个意识”的第三中学发展愿景，即一个核心：以全面提高教育教学质量为核心；两个加大：加大办学条件改善力度、加大师资培训投入力度；三个实现：实现教学质量一年提升、两年跨越、三年大变样；四个打造：打造德育特色品牌、打造课堂特色品牌、打造校园文化品牌、打造社团活动品牌；五个意识：全体教职员工树立大局意识、规矩意识、实干意识、团队意识、服务意识。2022年，是我校的跨越之年，我们将在全面提升教学成绩的同时向中考先进单位迈进。我校的八条教学管理工作思路如下：

（一）理论引领专业化：

继续坚持我校在“五有一评”教学思想引领下构建的“五四三二一”教学原则和“缜思笃学，细研精练”教学策略。

1、“五四三二一”教学原则：

五统一：统一备课、统一进度、统一作业、统一考试、统一考后跟进。

四保障：科学研判保障教学进度，电教手段保障课堂密度，动态教研保障教学精度，精组试题保障练习强度。

三检查：勤查教学设计、勤查作业批阅、勤查课后辅导。

二关注：关注教、学情，关注教、学法。

一抓实：抓实课堂管理，让学生人人成为课堂主人，成为学习的能动者。

2、“缜思笃学，细研精练”教学策略：

缜思：有思维、会思考、能思辨。

笃学：学扎实、学透彻、学恒久。

细研：独立研磨、合作研究、广泛研读。

精练：重点精练、难点多练、弱点巧练。

（二）常规管理精细化：

本学期，我校继续坚持精细化、无缝隙管理。今年我校教师将以教务处为总揽、教研组为牵引、备课组为单位，结对师徒为单元向管理要质量，以细节促提升九项举措：

1、备课。全员集思广益充分备教材、备学生、备教法，坚持把课备细、备精、备全、备活，要求教师备课过程中一定要关注细节、注重效能，力争最大化的提升课堂效率，教务处每个月进行一次备课检查，赋分评比，学期末评选出“十佳”备课能手。

2、推门听课。全体领导推门听课常态化、登台讲课专业化、落地评课常态化，引领激励教师“课课授真知、堂堂高效率、生生有收获”，带动大家通过“以情唤学、以趣诱学，以导助学、以思带学、以用激学，以评促学”，合力创建人文课堂、活力课堂、张力课堂、有生命温度课堂，真正让学生成为课堂的主人，成为课堂的舞者；加大各学科当堂巩固、消化、提升的力度，切实减轻学生课后负担。

3、进度、方法动态调整。学科组、教研组的教学进度、方法根据班级内部学情变化适度调整，使不同层次的学生有进步、有收获。

4、加大巡视力度。校领导、年级主任及组长、教务处教师、班主任组成交叉课堂巡视网络，及时发现、分析、解决出现问题。

5、加强作业管理。作业的布置要求精中选优，分出层次，作业的阅处要求精批精改，倡导面批面改，有日期、有评价、有回批、有勉励鼓励语，严禁出现不批阅、以订正代批阅、错批阅的现象。本学期作业检查将在原有基础上进一步常态化，主管校长、年级主任、年级组长、教研组长等随时随班随科进行检查督导并做好统计，对表现欠佳的教师面对面交流，红红脸，出出汗；本学期我们还将专门组织家长对教师的作业阅处进行评价赋分，以此激励教师专心投入进行作业批阅；每学期组织一次优秀作业展览。

6、纠错本。学生规范使用错题本纠错，教师有对典型易错题的反复跟进练习。

7、考试。为认真贯彻执行“双减”政策，按上级统一要求，七、八年级每学期只组织期中、期末两次考试，九年级适当增加模拟考试次数，不对学生的考试成绩进行排名公布。这样我们就把“堂检、周测、月考”试题转化日常练习的内容，各年级各备课组本着“夯实基础、链接中考、反复跟进”的宗旨把自组试题工作进行提前谋划、合理分工，教务处、各年级对自组试题工作有布置、有督导、有考评、有总结；我校出台了《考试管理制度》及《大型考试安全管控条例》，考试过程中教务处严密有序组织，严格执行“三个一”考试管理模式：学生只带一个笔袋、一张垫板、一张演草纸，以中考标准强化孩子们文明、诚信、守纪参考的意识。

8、多重会议跟进。每次期中、期末或模拟考试结束后，教务处协调组织好全校质量分析会、年级考情分析会、教研组教情分析会、学生总结表彰会、年级百强促进会合家长会，总结经验，查找不足，让每位师生找准自己的坐标，定准自己的目标，制定措施，强力提升。

9、候课制度。每位任课教师提前5分钟候课，班主任下课铃响进班、上节课教师与班主任或下节课教师衔接好后方可离班，这样基本做到无缝隙管理，最多的时候教室里课间有四、五位教师收取作业、课间辅导、组织课前预习等。

（三）素养提升规范化：

领导、教师、学生专业素养、学科核心素养、文化素养的提升始终作为我们的工作重点，本学年，我校加大领导教师培训力度，走出去，请进来，组织教师系统学习先进的、专业的教育教学理论及管理经验，在教学实践中内化领悟，助力提升；加强青年教师师德师风、专业技能、管理能力的培训培养力度，力争最短时间内让青年教师真正成为成手、能手、高手；持续深入组织好教师“读书点亮生活”延伸活动，让每位领导、教师成为“有视野、有格局、有深度、有温度”的真正文化学者；抓好图书室阅读课开展活动，让“读名著、育情怀、成栋梁”成为每个学子的奋进指南；教务处全程抓好上级组织的优质课、教学设计、教学论文、评比及课题申报研究等工作，做到参与即投入、上报即精品。

（四）教研活动多元化：

以教研室提出的“磨研——展示——共享——提升”教研思路为依托，充分利用每周每学科一次的教研活动时间开展好丰富多彩的备课、说课、讲课、评课、研课、晒课、学课活动；开展六项磨研：

1、示范课。本学年我校将继续组织形式多样的教学大比武，教研组长、备课组长的引领课，骨干教师、名师、学科带头人的示范课，青年教师的提升课，同课异构汇报课，通过教研活动的评比，每学期每学科评选出“金牌课堂”给予校内荣誉、物质奖励。

2、名师小课题。通过各种多元化活动的开展，提升大家的教学水平，重点打造1-2名省、市级名师；推进名师小课题研究及教学随笔、教学反思、教学叙事、教学论文、读书心得、下水作文的撰写。

3、教学论坛。组织丰润三中首届教学论坛：抒一己灼见，促百花满园：教无定法，学无定式；专门针对薄弱学科，深入抓好教研活动，“找出真原因，制定真措施，拿出真干劲”，必须快速脱贫，蹲组领导、年级主任、科任教师捆绑式研究突破思路。

4、校际联谊。除与左家坞镇中学搞好联谊外，继续扩大联谊范围，力争在教育教学管理上双赢互利；大力开展网络教研，让每位教师享受信息化的成果。

5、将“拟好题，出好卷”活动扎实深入开展：鼓励每位教师结合自己的教学积累，拟精品题，出精品卷，对表现优异的教研组、备课组给予荣誉奖励。

6、磨研活动促进教学。在学生中开展英语单词竞赛、古诗文默写大赛、演讲朗诵比赛、作文大赛等校级竞赛，组织召开学习经验交流会，以赛促学、以趣促学；组织“读书点亮生活”聊书活动。

（五）年级管理层次化：

七年级：注重学习、行为习惯的养成，教育学生“进校即静，入室就座，就座便学，学则入境”，多夯实基础、多组织活动、多参加社团、多培养技能、多参与阅读。

八年级：注重争先创优意识培养及持之以恒意志磨练，在学生中深入开展“整合碎片时间，争做学习标兵”活动，引领学生认识关键学段的重要性，惜时奋进，拼搏进取。

九年级：注重思想引领、目标确立、潜能激发。教育学生要“树立大目标，发掘大潜能、付出大努力、收获大成功”人人在冲刺中考的道路上高歌猛进。车中以上录取人数任务指标及职中招录人数任务指标直接分到各班，压实班主任责任和任课团队责任，使之团结一心，协同作战。

（六）双减、课后服务制度化：

1、严格按照上级的要求不打折扣的执行双减政策，组织课后延时服务。

2、学校制定严密、严谨的双减及课后服务制度，真正优质、高效、安全的将两项工作落地抓实：人人责任清晰、执行督导到位。

（七）教学位置核心化：

我校以教学工作为核心的统筹理念不动摇：一切为了教学服务。后勤、处室全力保障教学供给和秩序维护，第一时间解决影响教学工作的各种问题；绩效工资、延时补贴、工会福利等全部向一线教学人员倾斜；评先评优、荣誉奖励、职称评审等全部向一线教师倾斜，大家理解、认同、支持。

（八）工作反思经常化：

我校在教学管理上还存在一些短板：省市级名师还很少，省市级骨干教师也不多；个别教师课堂无生气；少部分教师仍然持续“一根粉笔、半块黑板”的教学习惯；领导深入课堂不够等。我们将着力、合力解决这些问题。

三、前景展望：

各位领导、各位同仁，心有多高，舞台就有多大，2022年，是我们第三中学的跨越之年，我校全体领导、教师将继续以熊向东局长2022新年讲话“四个意识”和“五有一评”教学思想为引领，注重学生能力培养，继续强力提升教学质量，问鼎中考先进单位，争做教学管理标杆。全体师生上下同欲，风雨同舟，善谋善为，笃定前行，实现目标。