激励背后有玄机(1)

文/卫华  马健

“妈妈，我其实挺笨的，老师却说我很聪明，对我期望很高，这怎么可能呢？老师是骗我的吧？”9岁的男孩因为在课堂上做错了两道练习题，向妈妈发出了疑问。

“如今，别人越夸我，我就越胆怯；越说我好，我就越觉得自己缺点多，对不起这样的夸奖。我觉得很纠结，不舒服，挺自卑。我这是怎么了？”

夸奖，鼓励，如今被看成激励人们积极向上的宝典——罗森塔尔效应，在现实生活中，怎么会遇上这样的尴尬?为什么有时候不但没起作用，反而让人更加不知所措了呢？

其实，夸奖和鼓励，说起来容易做起来难，因为在激励的背后，暗藏着不少玄机，只有当激励者通透了这些玄机，激励才能产生真正的效应。http://1864.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2012/6/11/15/15/u54260744_1389cd1bf9eg213.jpg

    罗森塔尔的谎言，之所以能够产生连锁反应，并不是简单的夸奖和鼓励的结果，这一过程中，包含了四个重要的因素：接纳的态度，真诚的夸奖，恰当的表达，可行的预期。激励背后的玄机也就在于此。需要强调的是，这四者之间，是一种相辅相成、密不可分的关系。

接纳的态度：这是四要素中根本之所在。如果我们不能从内心里接纳对方，那么，从我们嘴里说出来的夸奖，就会是虚假的、不切实际的，可以想见，激励的结果也将是无效的，甚至适得其反。但接纳的态度又谈何容易！

12岁的童童参加校运动会八百米比赛，只取得了第十名的成绩。满头大汗的他低着脑袋来到看台，妈妈看了一眼有些沮丧的童童，安慰道：“没关系的，没跑好就没跑好吧，童童学习不一直在前五名吗，我们继续保持就可以了！”

在妈妈的心里看重的只是学习成绩，至于体育成绩如何，并不在意，甚至还有些反感。因为妈妈内心里对儿子爱好运动的不接纳态度，童童的情绪有些低落，结果学习成绩也受到了影响。

当我们带着自己的爱憎、好恶时，就很难根据对方的兴趣爱好，适当地加上利用和引导，结果我们的期许也成为泡影。所以，我们需要的是一个开阔的心胸，所谓“海纳百川，有容乃大”，只有当我们真正意识到每一个人都是一个独特的生命体，接纳它，尊重它，支持它，鼓励它，才有可能让你的激励产生真正的效应。

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