心理教育工作者马健老师的飘逸生活

飘逸是一种清新雅致、恬淡自然的心理感受和生活境界

文/黑尔斯心理咨询工作室主任  马健老师  

【关键词】家有考生     http://513.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2009/12/11/8/10/1262b16f482g214.jpg

    黑尔斯心理咨询工作室马健的女儿读初三了。自入初一开始，考试不断。小小年纪的孩子，已经是考试高手了。这是升入初三的第三次月考，一天考了五门功课，这无论如何，谈不上实质意义的“考试”，充其量为闭卷练习。尽管如此，学校依然很重要，根据学生的成绩排队，要算年级平均分、班级平均分。

    马健的女儿也算是个心态超好的学生，考试与日常上学大致是相同的状态，该起床起床，该睡觉睡觉，电视有节制地看，网络有节制地玩，闲着没事时与老爸老妈逗个贫嘴，偶尔也会装嫩玩上几句：“妈妈我要刷牙牙”、“妈妈我要睡觉觉”，也许以此语言方式挽留那曾经过去的稚嫩童年。

    月考结束当年，马健女儿一进门就开始唠叨自己失误，几乎失误成了学生给自解脱的代名词。不停地描述最后一道数学题“：”是“冒号”还是“比号”，由于误认为是比号，所以在那一题目上用时过多，耽误了时间，当终于想明白的时候，已经没时间再做了。

   马健问女儿：“考完后，你们班同学如何评价这一道题？”

   “大家都按比号做的，都没什么结果。”女儿回答。

   马健说“那是老师出题有问题，如果认为是比号的占少数，是咱看题有毛病，如果大多数人都看错了，就说明老师可能把冒号打成比号了。如果大家都扣分，就可以认为老师没出这道题。（第一层，接纳孩子的感受）”

   “我希望数学不要拉分啊。”女儿说。

   马健接着说“你希望这次考试不要象上次那样，因为一道题目，排名时被一操场的人排前面（与女儿共情）。并渴望这次能有一个更好的表现。”

   “4D4D”

    ……

   一天过后，马健女儿得学校里先给马健夫人打电话，说：“老妈，我马上回家啊。”

   马健夫人转身对马健说：“这次一定排名不错，电话里听出孩子唱歌的声音了。我同事已经告诉我了，这次孩子年级排名得前一百位。”

   “先装不知道，让孩子表达一下她快乐的心情，让她的快乐时光延长一些。”马健回答。

  ……

    孩子进门了，迈着快乐的步伐，一脸的喜悦。“老爸、老妈，我打翻身帐了，这次考试还不错，进入前一百名了，我担心的数学，年级平均分才七十多分，我考了89分。年级总分排名93位。”

   “啊？不会吧。你可是得重点中学啊，你可是北京市重点中学啊，排93名，这不就是与你们高中签合同了吗？前150名的同学大多可直升本校高中，你得有失误的前提下还能有这种成绩，大大地不容易。何况语文是你的最强项，这次竟然没有发挥正常的水平。至少还有3-5分可以找回来，如果是这样，你就是年级前50名了。额滴神，怎么女儿比她爹都聪明呢！”马健夸张了一下。

   “长江后浪推前浪，将爹拍得沙滩上！OH,YEAH!”

   “开饭啦，瞧你们聊得这热闹劲，刚才我得厨房没听清，你们说什么呢？”马健夫人从厨房出来说。

    “老妈，是这样的……”女儿绘声绘色地描述一番。