南都周刊·看法

策划 张东生
执行 彭晓芸 谢海涛 胥晓莺
插图 李峰

 

专家观点

趋附社会现实是糟蹋大学
王晓明(上海大学教授)

 

　　我并不相信，这些大学的校长就这么无知。他们所以批准开设这样的课程，大概还是出于对社会现实的理解：今日中国，一个人能否成为精英，常常并不取决于他在知识、胸襟、理解力、想象力、创造力、沟通和组织能力等方面的表现，而是取决于他的社会关系，用一个流行词来说，就是他的“人脉”。人脉者，认识许多有权、有势、有钱之人也。这里，就用得着高尔夫球了，一边打球，一边东张西望，看到真像有钱有权之人的，就凑上前去，由搭讪而熟悉，由熟悉而生友情，由友情而……高尔夫球课程的吸引力，其实是在这里。

　　应该说这样的对现实的理解，并非十分荒唐，别的不说，那些被揭露出来的官商勾结的丑闻，就说明了“人脉”与“精英”的紧密联系。但是，这毕竟是一种丑恶的现象，堂堂大学，不在课堂上培养对于这种丑恶的蔑视和批判意识，反而开设课程来迎合和鼓励年轻人对这现实的趋附之心，未免太自贱了。这里所反映的，其实是一种面对现实的不自觉的麻木，一种鲁迅所说的“奴才”意识。“精英”云云，扯淡而已。     (记者 谢海涛 采访整理)

 

高等教育贵族化不可取
储朝晖(中央教育科研所副研究员)

我不赞同把高尔夫作为一门必修课。现在的大学生是不是就是社会精英？精英的出现需要经过日后的社会实践，并不是进入大学校门就成为了精英。我们的大学普遍存在这种定位的错误。
人的态度的培养有多种方式，是不是就要选择高尔夫？如果开设选修课，学校收费又比较低，感兴趣的学生可以参加，我不反对。但是我们也做过一个统计，现在大学生的毛入学率大概是23%，其中只有大概7%的家庭有能力支付上学费用。也就是说还有10%以上的家庭没有经济能力支付孩子的上学基本费用。在这种情况下，我觉得开设高尔夫必修课，是我们这些年高等教育贵族化的表现，是不可取的。    (记者 胥晓莺 采访整理)