2008-12-15  周一

一学期过得真快，转眼黄豆都要期末考试了，本来对她的考试我也没怎么在意，但是被老师一天几条短信的不断通知让家长注意这些、注意那些，弄得我也禁不住地跟着进入备战状态。上次家长会时老师说要买一本叫《小王子》的课外读物，说是期终考试时会占到20%的分。爷奶听我回去一说还挺重视，没等我想起来他们就已经把书买回来了。

不过书虽然买回来了，却好像没怎么读，眼看这周就要考试语文了，掀开黄豆的《小王子》居然才读过两三课，这样一个状态怎么能迎接考试呢？所以周六我干脆把黄豆带到自己家，吃完早饭就开始给她一篇一篇地念书中的故事。一开始的每篇课文都比较长，怕她长时间下来注意力不集中，影响记忆效果，我就每念一篇让她玩一会儿，然后再接着念。念的时候还注意把可能的提问给她用彩笔标上。这样到中午居然已经快念了一半，让我在她考试前给她读完《小王子》的信心大增。

看看今天还有最后几篇课文没读完，于是在豆爷辅导完她功课，我也给她填好老师发的本学期表现情况的评语后，我又把她叫过来接着读。黄豆则依偎在我身旁，专心地听着我读文中的小王子怎么和作者一起在沙漠中找到井水、怎么回到自己的星球上去以及作者后来对小王子的思念等。我在读课文中间会穿插一些提问，以吸引黄豆认真听。黄豆每次都能比较准确地回答，母女俩的一唱一和和相互依偎使得我们的阅读犹如书中小王子快乐的旅程一样让人感到轻松愉悦。

一口气把剩下的几篇课文全部读完，读到最后我的嗓子都要哑了，刚想休息会儿干自己的事，练了一会儿钢琴的黄豆突然站起来抱着路过她身边的我，用商量的口吻说，可不可以她伴奏我来读课文？我本来正惊讶她突然站起的举动，一听这主意感到很不错，还让我一霎那间想起上学时我在组织一次班会时班里的两个女同学之间的朗诵和伴唱……难得小家伙这么有想法，居然能挑起妈妈青春期的温馨记忆，做妈妈的还不得好好配合？！于是我改用生动的语言朗诵着课文，有对话的地方也尽量用不同的语音进行区别，不再像刚才那样用急急的语调只想着赶紧给她讲完了事。黄豆则选择一首很温柔的歌曲像模像样地做起了伴奏……

对于伴奏的效果我们都很满意。不过黄豆告诉我课文读错了，她原是告诉我读后面的课文，我却读成了第一篇。其实是因为她听完整个故事后告诉我说前面的几课她想再听一遍，这句话误导了我。不过虽然如此，黄豆依然兴奋得小脸红扑扑的，然后在爷奶的招呼下快乐地洗澡睡觉去了。