别担心那一缕阳光

                            安武林

昨天下午，天气很热，我应邀去北京武警指挥学院一个小学生夏令营去做个讲座。我昏昏欲睡，状态不佳。这属于一个帮忙性质的活，所以没有刻意的准备。

进了教室，发现坐了满满一教室的小学生。大约有八九十人的样子。有几个小学生，睡眼朦胧。我就像一辆启动装置不好的小车一样，开始几分钟声音冷冰的，没有一点活力和激情。我提醒自己：不可误人子弟。

几分钟后，我就像冬眠醒了的虫子，开始恢复了活力。声音，动作，神态，都调整到了最佳状态。孩子们笑声不断。那几个睡眼朦胧的小家伙，也打起了精神。我讲了四十多分钟，一节课，感觉差不多了，就开始和孩子们互动。

没想到，一个小家伙突然提问：“安老师，你能朗诵一首你写的诗歌吗？”

我一下子懵了。我虽然写了二百多首诗歌，加上散文诗的话，一共三百多篇，但我背不过一首自己写的诗。非常糟糕的是，这个教室不能上网，我无法从电脑和博客上取出自己的作品。

我在全国作过不少讲座，但几乎没有遭遇过要我朗诵自己诗歌作品的请求。我一直认为，诗歌没有市场，小学生们不喜欢。而在出版界，大家也不愿意出版诗集。虽然诗歌在我心目中地位至高无上，占据我心目中最柔软的位置，但我很无奈也无力改变这种现状。如果遇到签名售书这种情况，我的散文童话小说书，我一般只签一个名字，而对买我诗集的小读者，我会工工整整写上“小诗人”几个字。这句话的意思，一是希望他们能有作诗人的梦想，二是希望他们保持着对诗歌的爱好，三是表达我的一份敬意和呵护之情。

面对这位充满渴望表情的小学生，我很尴尬，但是很爽朗地笑了。我说：“哈哈哈，真不好意思，我背不过自己的一首诗啊。告诉你们一个秘密，我特别崇拜诗人金波先生，他都快八十岁了。他记忆力超强。不仅能背过自己很多诗歌，而且还能背诵过别人的诗。我好羡慕的。”

就在这个时候，我的同事帮我解围了。她拿着自己的手机说：“安老师，给你！”

我一看，她用的是手机上网，搜索到的是我的博客，作品是我前几天刚写的一首散文诗：《阳光，在草丛里跳跃》。

我说：“这儿有一篇，前几天北京下过雨，雨后我在小区里面散步，看到那些草啊花啊树啊，特别美，阳光也很清澈，我感动，所以，写了一首散文诗。那么，就请这位同学帮我朗诵下吧，我的普通话不好。”

这位留着“天天向上”发型的小男生，接过我同事的手机，声情并茂地朗诵起来：

                      阳光，在草丛里跳跃                                 

阳光，从湛蓝的天空里倾泻而下，如无边无际的大瀑布，在大声呐喊，跳跃。

清晨。雨后。

肥美的草们，像是少女们茂密的头发。

花椒树上，结满了绿色而又圆润的籽粒，像是一张张可爱的小嘴紧闭着。

向日葵，撑起一枚枚丰硕的叶片，胸有成竹地等待着那金色的流苏慢慢挂起。

空气里充满了清新的气息，泥土的，植物的，花朵的，还有太阳的气息。

明净的荫凉，凉爽的微风。

鹅卵石的小路，飘满槐树叶子的阴影，太阳金色的光影。

七月的清晨，七月的雨后。

阳光温柔的手指，在轻快地弹奏着。轻快地滑过草尖，树梢，花朵，城市的屋顶。

大地上，到处都是纷飞的音符。

大地上一切的生命，都是阳光弹出的音符。

明亮，温暖，清澈，芬芳。

这位同学一朗诵完，小学生们报以热烈的掌声。看来，他们都很喜欢这篇文章。

我很感动，如同一个怀才不遇的人突然受到了重视和重用一样。

我感慨，我的担心是多余的。孩子们不是缺乏理解力，也不是不需要诗歌，他们同样喜欢优美的文字。只不过我们的传播渠道有问题，只不过我们很少去重视孩子们这方面的需求罢了。

我看了一眼窗外的阳光，那细密而又茂盛的槐树叶子，每一片上面都闪烁着太阳的光芒。

是啊，别担忧那一缕阳光，每一片叶子都需要，都能感受到它的温暖和明亮。